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    題名: 書評:社會學習領域課程標準的想像及啟示—評介《美國社會領域課程標準》及《C3美國社會領域州課程標準架構》
    其他題名: National Curriculum Standards for Social Studies: A Framework for Teaching, Learning, and Assessment & College, Career, and Civic Life (C3) Framework for Social Studies State Standards
    作者: 陳麗華
    關鍵詞: 課程標準;社會領域
    日期: 2019-06-30
    上傳時間: 2021-12-20 12:10:46 (UTC+8)
    出版者: 國立臺灣師範大學教育學系
    摘要: 透過評介《美國社會領域課程標準》及《C3美國社會領域州課程標準架構》,討論課程綱要的想像已有改變的趨勢與實質:從規範課程內容,到形塑教學、學習及評量的取向,都是課程標準的範疇。最後提出對於台灣下一波研訂社會領域課程綱要研訂的思維、取向與重點。
    關聯: 教育研究集刊,65(2),p.117-135
    DOI: 10.3966/102887082019066502004
    顯示於類別:[教育與未來設計學系] 期刊論文

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    書評:社會學習領域課程標準的想像及啟示—評介《美國社會領域課程標準》及《C3美國社會領域州課程標準架構》.pdf5123KbAdobe PDF18檢視/開啟

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