1111Could a mobile-assisted learning system support a flipped classroom for classical Chinese learning?

淡江大學機構典藏 > 教育學院 > 教育科技學系暨研究所 > 期刊論文 > Item 987654321/120968

Please use this identifier to cite or link to this item: https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace/handle/987654321/120968

Title:	1111Could a mobile-assisted learning system support a flipped classroom for classical Chinese learning?
Other Titles:	Integration of Augmented Reality Technology Into Chinese Courses to Support Writing Activity
Authors:	王怡萱
Keywords:	寫作學習;數位學習;擴增實境
Date:	2020-08-31
Issue Date:	2021-08-20 12:11:45 (UTC+8)
Abstract:	本研究為一多階段的整合性研究，希望探討以擴增實境技術輔助國文寫作教學的可行性與活動設計模式。在研究中，首先經由文獻分析探討寫作困難、寫作學習流程與擴增實境輔助學習之特性。接著，透過蒐集目標學習者與教學者對於擴增實境技術輔助國文寫作學習之需求與功能期待後，進行雛型設計，並邀請國文教師試用後給予建議。研究者根據此階段回收之教師反饋，於本研究中針對擴增實境輔助寫作的一、寫作內容設計，二、寫作引導方式，與三、多媒體內容設計等三個面向進行教學設計建議彙整。最後，提出兩種可能的擴增實境輔助國文寫作教學之應用模式。
Relation:	Journal of Computer Assisted Learning 32(5), 391-502
DOI:	10.6137/RECT.202008_(123).0004
Appears in Collections:	[教育科技學系暨研究所] 期刊論文

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
index.html		0Kb	HTML	220	View/Open