English
|
正體中文
| 简体中文 |
全文笔数/总笔数 : 62819/95882 (66%)
造访人次 : 4005799 在线人数 : 423
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library & TKU Library IR team.
搜寻范围
全部機構典藏
行政單位
資訊處
--會議論文
查询小技巧:
您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
进阶搜寻
主页
‧
登入
‧
上传
‧
说明
‧
关于機構典藏
‧
管理
淡江大學機構典藏
>
行政單位
>
資訊處
>
會議論文
>
Item 987654321/120405
数据加载中.....
书目数据导出
Endnote RIS 格式
Bibtex 格式
引文信息
jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件:
https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace/handle/987654321/120405
题名:
建構遠距教學平台之學生線上學習日誌歷程分析機制
作者:
季振忠
;
王英宏
关键词:
Moodle遠距教學平台
;
校務研究
;
資料探勘
日期:
2016-10-20
上传时间:
2021-03-24 12:13:46 (UTC+8)
摘要:
因應國內各大專院校相繼投入校務研究之趨勢,並借鏡於銘傳大學透過遠距教學平台收集校務研究相關大量資料所呈現之豐碩研究成果,本文提出以遠距教學平台日誌為標的之學生學習歷程分析機制,透過資料前置處理程式初步篩選過濾大量日誌資料後,以資料探勘工具分析探討遠距教學課程修課學生在日誌上呈現的學習歷程,與授課教師所設計之線上學習活動之間的關係,收集以Moodle遠距教學平台為標的之大量日誌資料,從而分析不同類型遠距課程線上教學策略與學生參與程度的差異,希冀作為遠距教學課程授課教師的授課參考,進一步對校務研究領域的研究工作做出貢獻。
關聯:
TANET2016 臺灣網際網路研討會,頁1198-1201
DOI:
10.6679/TANET.2016.213
显示于类别:
[資訊處] 會議論文
文件中的档案:
档案
描述
大小
格式
浏览次数
index.html
0Kb
HTML
128
检视/开启
建構遠距教學平台之學生線上學習日誌歷程分析機制.pdf
1960Kb
Adobe PDF
2
检视/开启
在機構典藏中所有的数据项都受到原著作权保护.
TAIR相关文章
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library & TKU Library IR teams.
Copyright ©
-
回馈