| 摘要: | 去年我們第一次在大學課堂《資訊採訪編輯》進行的初探性實驗。以觀察、反思、批判、同理的實作，與學生一起進入在地場域，進行人物的觀察、互動與報導。這門一整年的課程分成上下學期。上學期以採訪編纂紙本雜誌為成果發表；今年的下學期，我們嘗試以數位新聞的方式思考故事！
然而，什麼是「以數位新聞的方式思考」？一個以此方式思考的作品會長成怎樣？這樣的採訪寫作和傳統有何差異？如何在一學期大約16周的時間，帶入議題、練習採訪寫作、進入在地場域，並且提供展現數位新聞後臺編寫的基模？如何利用開放源碼 (open-source)來進行新聞視覺化？最後的專題報導成果應該如何怎麼呈現？
今年秋天第二次的數位新聞實驗即將展開，我們將重新思考新的新聞編採流程。但更重要的是，如何讓我們（所有參與者）在此過程發展出適合創新教學與未來視野的數位新聞教學場域。 |