邻近类别 107年度成果報告 [9/9] 108年度成果報告 [28/28] 类别统计 近3年内发表的文件: 0(0.00%) 含全文笔数: 35(100.00%) 文件下载次数统计 下载大于0次: 35(100.00%) 下载大于10次: 35(100.00%) 全文下载总次数: 12314(39.34%) 最后更新时间: 2026-07-07 01:40 上传排行 数据加载中..... 下载排行 数据加载中..... 最近上传 需求反應式暨分享導向之運輸專業英文課程規畫 讓學習變得有趣：探討線上遊戲化問題導向學習模式融入人資發展課程之成效 在地共讀：由英語繪本活動培育多元之社會參與素養 促進學生連結AI人才就業市場與理論課程的的教學策略：合作學習法、專題式... 探索多元文化校園：建構大學生以英語為共同語之跨文化溝通能力 跨領域專題導向課程對提升學習興趣的實踐研究 建立以案例教學法為輔助之LAT教學模式-以土木工程概念設計課程為例 「動手做」對於科技類通識(含體育)課程教學目標的達成影響—以「機械簡史... 基於專題式學習的AI在物聯網的應用課程設計與教學實踐 就地拼貼術 參與式的設計工作坊之行

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日期	题名	作者
2020	PBL教學模式對中國思想史課程「問題意識」的培養	李蕙如
2020	作文教學導入IP書寫的策略研究	林黛嫚
2020	使用軟體無線電提升數位通訊系統學習成效之研究	易志孝
2020	促進學生連結AI人才就業市場與理論課程的的教學策略：合作學習法、專題式學習法與PDCA行動研究法的整合	謝璦如
2020	再造數位敘事時代的實習媒體：學生實習媒體教學實踐計畫	紀慧君
2020	「動手做」對於科技類通識(含體育)課程教學目標的達成影響—以「機械簡史」為例	楊龍杰
2020	台灣大學生在傳統與電腦輔助同儕評量中的閱讀策略及意見著重	張雅慧
2020	史學敍事力與AI關懷故事音箱的跨域實踐	林嘉琪
2020	同儕互評與反思寫作做為促進專業學習的教學策略探究與反思：以變態心理學專題研究課程為例	張貴傑
2020	同時翻轉「正規語言與自動機理論」教學與學生學習習慣與學習方法	黃心嘉

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