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基於專題式學習的AI在物聯網的應用課程設計與教學實踐
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運用差異化教學策略結合WebQuest探究活動輔助不同成就學習者程式學習
王怡萱
2020
PBL教學模式對中國思想史課程「問題意識」的培養
李蕙如
2020
評量三部曲-「學習評量」理論與實作的轉化與融合
李麗君
2020
融入專案實作提升商管教育學習成效之研究:以績效管理課程為例
汪美伶
2020
資料導向之人工智慧課程
周建興
2020
使用軟體無線電提升數位通訊系統學習成效之研究
易志孝
2020
悠然互動回應系統教學策略之教學實踐應用研究-以遠距非同步數位課程「應用統計方法(二)」課程為例
林志娟
2020
體驗式「做中學」教學機制對總體經濟學課程學習成效的影響
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2020
通識(含體育)教育程式設計課程合作學習教學策略之行動研究
林其誼
2020
史學敍事力與AI關懷故事音箱的跨域實踐
林嘉琪
2020
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林銘輝
2020
作文教學導入IP書寫的策略研究
林黛嫚
2020
再造數位敘事時代的實習媒體:學生實習媒體教學實踐計畫
紀慧君
2020
歷史的設計思考:「先秦秦漢小報」之教學實踐研究計畫
高上雯
2020
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張貴傑
2020
台灣大學生在傳統與電腦輔助同儕評量中的閱讀策略及意見著重
張雅慧
2020
數據驅動-以工程數學為例設計適性化教學機制
郭經華
2020
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陳文和
2020
探討以合作學習於數位系統導論課程之行動研究
陳建彰
2020
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陳國華
2020
森林療癒引導模組跨域協同教學發展實作於永續觀光教育素養研究
陳維立
2020
從心披荊斬棘定東瀛:日本產業實習大躍進
曾秋桂
2020
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黃仁俊
2020
同時翻轉「正規語言與自動機理論」教學與學生學習習慣與學習方法
黃心嘉
2020
游泳教學之創新與反思-建構蛙泳最佳學習路徑
黃谷臣
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