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    日期题名作者
    2020 運用差異化教學策略結合WebQuest探究活動輔助不同成就學習者程式學習 王怡萱
    2020 PBL教學模式對中國思想史課程「問題意識」的培養 李蕙如
    2020 評量三部曲-「學習評量」理論與實作的轉化與融合 李麗君
    2020 融入專案實作提升商管教育學習成效之研究:以績效管理課程為例 汪美伶
    2020 資料導向之人工智慧課程 周建興
    2020 使用軟體無線電提升數位通訊系統學習成效之研究 易志孝
    2020 悠然互動回應系統教學策略之教學實踐應用研究-以遠距非同步數位課程「應用統計方法(二)」課程為例 林志娟
    2020 體驗式「做中學」教學機制對總體經濟學課程學習成效的影響 林佩蒨
    2020 通識(含體育)教育程式設計課程合作學習教學策略之行動研究 林其誼
    2020 史學敍事力與AI關懷故事音箱的跨域實踐 林嘉琪
    2020 「學科內容與語言整合學習」翻轉英文寫作課室之效益:以學生英文寫作表現、學習動機、自我效能、寫作焦慮、學習風 格、及質性學習歷程為綜合研究變項 林銘輝
    2020 作文教學導入IP書寫的策略研究 林黛嫚
    2020 再造數位敘事時代的實習媒體:學生實習媒體教學實踐計畫 紀慧君
    2020 歷史的設計思考:「先秦秦漢小報」之教學實踐研究計畫 高上雯
    2020 同儕互評與反思寫作做為促進專業學習的教學策略探究與反思:以變態心理學專題研究課程為例 張貴傑
    2020 台灣大學生在傳統與電腦輔助同儕評量中的閱讀策略及意見著重 張雅慧
    2020 數據驅動-以工程數學為例設計適性化教學機制 郭經華
    2020 應用多元智慧理論導入行動學習於大專院校水域活動教學之實證研究-以風浪板運動為例 陳文和
    2020 探討以合作學習於數位系統導論課程之行動研究 陳建彰
    2020 體驗未來—以整合學習方法探究學生遠見風格型態和成果 陳國華
    2020 森林療癒引導模組跨域協同教學發展實作於永續觀光教育素養研究 陳維立
    2020 從心披荊斬棘定東瀛:日本產業實習大躍進 曾秋桂
    2020 融合問題導向學習與合作學習策略提升資料結構學習成效之研究 黃仁俊
    2020 同時翻轉「正規語言與自動機理論」教學與學生學習習慣與學習方法 黃心嘉
    2020 游泳教學之創新與反思-建構蛙泳最佳學習路徑 黃谷臣

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