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    DateTitleAuthors
    2020 PBL教學模式對中國思想史課程「問題意識」的培養 李蕙如
    2018 PBL教學法是否確實提升學生自我學習、團隊合作與批判思考能力之行動研究 紀珊如
    2019 以混成學習促進英語授課課程參與度之研究 鍾智林
    2019 企業倫理之時事個案:整合跨層次思辯與決策角色扮演 文馨瑩
    2020 作文教學導入IP書寫的策略研究 林黛嫚
    2019 使用MATLAB/Simulink與RTL-SDR平台提升通信系統學習成效之研究 易志孝
    2020 使用軟體無線電提升數位通訊系統學習成效之研究 易志孝
    2020 促進學生連結AI人才就業市場與理論課程的的教學策略:合作學習法、專題式學習法與PDCA行動研究法的整合 謝璦如
    2020 再造數位敘事時代的實習媒體:學生實習媒體教學實踐計畫 紀慧君
    2020 「動手做」對於科技類通識(含體育)課程教學目標的達成影響—以「機械簡史」為例 楊龍杰

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