專業與民意衝突下組織學習成因的實證分析--以坪林交流道政策為例

doi:10.29622/JPAR.201106.0004

機構典藏 > College of Business and Management > Graduate Institute & Department of Public Administration > Journal Article > Item 987654321/119158

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Title:	專業與民意衝突下組織學習成因的實證分析--以坪林交流道政策為例
Other Titles:	An Empirical Study of Organizational Learning under Professionalism-Public Opinion Conflicts: The Case Study of Pinglin Interchange Policy in Taiwan
Authors:	王千文
Keywords:	組織學習;坪林交流道;行動理論;專業主義;民意;公民參與
Date:	2011-06
Issue Date:	2020-09-18 12:10:30 (UTC+8)
Abstract:	本文試圖藉由對坪林交流道開放爭議的探討，瞭解政府政策執行時，官僚人員面對本身專業化與公民意見相衝突之際，對於組織學習的影響。亦即，在此情形下，究竟何種因素會實際影響組織學習。本文主要透過組織學習中的行動理論觀點，以問卷調查實際施測於政策執行人員，藉以驗證影響官僚人員在組織學習上的關鍵因素。本文首先透過對組織學習各論據觀點的歸納，藉以說明本研究為何採取組織學習中的行動理論觀點，並引介行動理論的基本概念，以建立路徑模型與假說；並據此發展實際施測量表，調查參與規劃與執行坪林交流道政策的相關機關單位，以驗證前述文獻所提出之路徑模型；最後，本文將就實證結果，研提政策建議，以提供政府在政策執行時如何進行組織學習之參酌。
Relation:	公共事務評論 12(1)，頁81-123
DOI:	10.29622/JPAR.201106.0004
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