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    题名: 專業與民意衝突下組織學習成因的實證分析--以坪林交流道政策為例
    其它题名: An Empirical Study of Organizational Learning under Professionalism-Public Opinion Conflicts: The Case Study of Pinglin Interchange Policy in Taiwan
    作者: 王千文
    关键词: 組織學習;坪林交流道;行動理論;專業主義;民意;公民參與
    日期: 2011-06
    上传时间: 2020-09-18 12:10:30 (UTC+8)
    摘要: 本文試圖藉由對坪林交流道開放爭議的探討,瞭解政府政策執行時,官僚人員面對本身專業化與公民意見相衝突之際,對於組織學習的影響。亦即,在此情形下,究竟何種因素會實際影響組織學習。本文主要透過組織學習中的行動理論觀點,以問卷調查實際施測於政策執行人員,藉以驗證影響官僚人員在組織學習上的關鍵因素。本文首先透過對組織學習各論據觀點的歸納,藉以說明本研究為何採取組織學習中的行動理論觀點,並引介行動理論的基本概念,以建立路徑模型與假說;並據此發展實際施測量表,調查參與規劃與執行坪林交流道政策的相關機關單位,以驗證前述文獻所提出之路徑模型;最後,本文將就實證結果,研提政策建議,以提供政府在政策執行時如何進行組織學習之參酌。
    關聯: 公共事務評論 12(1),頁81-123
    DOI: 10.29622/JPAR.201106.0004
    显示于类别:[公共行政學系暨研究所] 期刊論文

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    專業與民意衝突下組織學習成因的實證分析--以坪林交流道政策為例.pdf2787KbAdobe PDF1检视/开启

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