電腦遠距課程教學活動設計與實施－以數位碩士在職專班為例

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題名:	電腦遠距課程教學活動設計與實施－以數位碩士在職專班為例
其他題名:	Instructional Design and Classroom activities in Computer Science Distance Education: A Case Study of Digital Executive Master’s Program
作者:	陳慶帆;張雅萍
關鍵詞:	遠距教學;遠距課程設計;數位碩士在職專班;教學設計;電腦教學;Distance Education;Digital Curriculum Design;Digital Executive Master's Program;Instructional Design;Computer Science Instruction
日期:	2017-10
上傳時間:	2020-02-10 12:10:13 (UTC+8)
摘要:	數位碩士在職專班在台灣實施十幾年來，也成立十幾所碩士在職專班，研究者也在數位碩士在職專班授課多年，嘗試各種不同的教學方式，每次結束課程都會從教學評量並詢問學生，了解課程的教學內容與學生學習情況。在遠距課程中教授電腦課程，除了影片或同步實際操作外，也加入了學生分組合作，利用每周教授軟體，完成一份完整的專案，這些教學活動，使用同步與非同步平台來完成。本研究主要從學生基本資料了解學生學習的焦慮性，透過學生分組與老師授課與教學活動，顯示出學生在焦慮性有顯著改善，同樣的，這樣的教學設計，學生可以真正在網路上得到很好的學習內容。
關聯:	數位與開放學習期刊 7，頁108 - 129
DOI:	10.6748/JOEL.201710_(7).07
顯示於類別:	[教育科技學系暨研究所] 期刊論文

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