教師增能，「一週教育論壇系列叢書」之四

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题名:	教師增能，「一週教育論壇系列叢書」之四
作者:	潘慧玲
日期:	2007-07
上传时间:	2019-12-24 12:12:02 (UTC+8)
出版者:	心理
摘要:	本書之出版，乃鑒於新世紀教學與評量新興議題之內涵複雜多元，希冀透過相關領域學者與實務工作者深廣之視野，共探英語教學、建構教學、創造力教學、多元評量與另類評量之理論內涵、原理原則、教學模式、教材設計與實例舉隅，盼讀者能夠取精用宏，理論與實務兼籌並顧。此外，因當前教育改革由閉鎖走向開放，且慮及教師素質之良窳深繫教育成敗，本書乃集結相關領域菁英學者之智，探析教育現場中教師協同研究與行動研究的學習、教師評鑑與課程評鑑的理解、專業發展與師徒制的實踐經驗等課題，並呈顯當今國內外相關新興議題之推展情形，希冀透過理論與實務雙視角，構築未來多元化、專業化及優質化的教師角色內涵。
显示于类别:	[教育政策與領導研究所] 專書

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