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    題名: 實務社群於大學校園的應用
    作者: 何俐安;邱秋雲
    關鍵詞: 實務社群;虛擬社群;學習社群;社群媒體
    日期: 2019-06
    上傳時間: 2019-06-28 12:10:22 (UTC+8)
    出版者: 國家文官學院
    摘要: 本文透過文獻梳理與實際案例,說明實務社群適用於闡釋大學生所組成的學習社群,並歸納出大學校園內的學習社群機制發展階段包含:播種萌芽期、灌溉成長期、施肥茁壯期、改變轉型期、穩定發展期。此外,社群媒體工具日益普及,實徵資料顯示,大學生善於運用社群工具進行聯繫,分享、記錄、討論與學習有關的資訊、心得、技術等,有效提升學生的學習效率。不限主題的學習社群是啟蒙學生跨領域能力的搖籃,而虛擬社群則是孵化此能力的管道之一,建議各大專院校在推動學生學習社群機制時,應考量社群媒體工具之應用及跨領域學習之趨勢。
    關聯: T&D飛訊 255, p.1-25
    顯示於類別:[教育科技學系暨研究所] 期刊論文

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