| 摘要: | 目的：分析兩校大學生在校選修體育課年限對體適能檢測成績之差異性。方法：以教育部合格體適能檢測員之教師進行101至105學年度體適能檢測，隨機抽測方式以便利抽樣為主，研究對象為上述學年度的私立大學（16,926）及國立大學 （10,343）的學生共27,269人，統計方式以敘述統計及獨立樣本t 檢定。結果：一、身體質量指數（Body Mass Index, BMI）：兩校學生與該年紀之教育部體適能常模（常模）為正常範圍。二、坐姿體前彎：國立女學生與該年紀之常模為銅牌，其餘學生為中等程度。三、立定跳遠：105年私立女學生與同年之常模為銅牌等級，其餘學年之學生為中等程度或有待加強。四、一分鐘仰臥起坐：105年私立男生與同年之常模屬於中等程度為最差，其餘學年之學生為銀牌或銅牌。五、800/1,600公尺跑走：105年私立男生與同年之常模為金牌最佳，其餘學年之學生為中等程度或有待加強。六、性別：對檢測成績具有部分顯著差異。七、學校：在檢測成績無顯著差異，僅年齡上呈現顯著差異。結論：體育課在不同學校的選修年限對於體適能檢測成績並無顯著差異，兩校學生的BMI值均屬正常範圍，但在肌力及心肺適能方面卻是有待加強，學校應多宣導或培養學生的終身運動習慣及健康體適能的觀念，在從事正確的運動下幫助學生養成健康的人生及多元的價值觀。 |