建築理論家Giedion(1941)認為“設計需要反映技術”。數位科技的進步與普及，當我們面對這群數位原生代的學生時，在思考數位時代的建築教育，那建築設計教學有該如何設計？啓發於Anderson(2012)的" Makers: The New Industrial Revolution“一書，設計者更容易的經由Maker工具將設計付諸實踐，改變了傳統以模擬為主的設計過程。有鑒於此，本研究希望重新探索設計者在設計思考過程中之解決問題與設計搜尋的機制，進而建構一個整合由下而上設計搜尋和Maker工具的建築設計工作室（稱之為Robotic Architecture Studio），用以探索數位時代的建築設計學習與設計創作的新可能性。
