2001年高中職和五專多元入學方案與入學後學校滿意度、學業壓力及在校表現之關係

淡江大學機構典藏 > 商管學院 > 產業經濟學系暨研究所 > 期刊論文 > Item 987654321/115770

請使用永久網址來引用或連結此文件: https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace/handle/987654321/115770

題名:	2001年高中職和五專多元入學方案與入學後學校滿意度、學業壓力及在校表現之關係
其他題名:	The Multichannel Entrance Program for High School and Junior College in 2001 and Subsequent Academic Pressure, Performance in School, and Satisfaction with School
作者:	劉家樺
關鍵詞:	多元入學方案;學校滿意度;學業壓力;在校表現;multi-channel entrance program;satisfaction with school;academic pressure;performance in school
日期:	2018-12
上傳時間:	2019-01-11 12:10:12 (UTC+8)
出版者:	臺灣大學經濟學系
摘要:	本文使用「台灣青少年調查」，檢視2001年高中職和五專多元入學方案之三種入學管道決定因素、多元入學方案與學校滿意度和學業壓力的關係及不同管道入學生在學校滿意度、學業壓力和在校表現的差異。實證結果顯示，國中綜合表現與甄選或申請入學管道呈現相關性。該方案的實施與學校滿意度的提升有關，但與學業壓力無關。不同管道入學生的學校滿意度和在校表現存在差異。甄選和申請入學生學校滿意度高於登記分發入學生。甄選入學生在校學業和非學業表現比登記分發入學生突出；申請和登記分發入學生學業表現沒有差異，非學業表現則各有所長。
關聯:	經濟論文叢刊 46(4)，頁569-618
DOI:	10.6277/TER.201812_46(4).0003
顯示於類別:	[產業經濟學系暨研究所] 期刊論文

文件中的檔案:

檔案	描述	大小	格式	瀏覽次數
2001年高中職和五專多元入學方案與入學後學校滿意度、學業壓力及在校表現之關係.pdf		1204Kb	Adobe PDF	2	檢視/開啟
index.html		0Kb	HTML	282	檢視/開啟

在機構典藏中所有的資料項目都受到原著作權保護.

TAIR相關文章