一趟尋找自我的旅程：以北藝大劇設新生集體創作舞蹈劇為例

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題名:	一趟尋找自我的旅程：以北藝大劇設新生集體創作舞蹈劇為例
作者:	吳文琪
日期:	2014-11-22
上傳時間:	2018-05-22 12:10:39 (UTC+8)
摘要:	如何協助學習者啟發創造力是舞蹈教育一個重要的議題。而認識自己又是發展創造力的一個重要的過程。本研究探討一群沒有舞蹈基礎的大學生，如何透過舞蹈創作的學習與鍛鍊，在一學期的課程中，達到認識自我甚至突破自我的成果。研究者採用質性研究方法，以參與觀察（participant observation）的角色，透過對資料的分析與詮釋，呈現學習者的學習歷程與轉變。資料來源包括研究者的課堂紀錄、11週的學習者日誌和期末40分鐘舞蹈劇創作之總結報告等。本研究將呈現如下三個面向的成果：一、學習者在舞蹈學習中體現自我認識甚至突破自我的過程中，身體、心理及行為等多層面的轉變；二、老師在引領學習的過程中所扮演的角色，包括如何運用各種創作素材，營造互信與正面之創造氛圍，以啟發學習者豐富的潛力；三、整個創作及演出過程中，引領者與學習者如何透過舞蹈之藝術想像與創作之間的敏銳互動，來促進學習者的自我認識，甚至自我突破，進而迸發出創造力之歷程。此研究目的旨在探討參與者如何透過創作經驗來尋找、探索和突破自我並凝聚整體團結的力量，進而探討有效的創造性教學及其對舞蹈和藝術教育的意義與價值。
關聯:	2014台灣舞蹈研究學會「創藝、創義：舞蹈實踐的育成之道」年度研討會手冊
顯示於類別:	[教務處] 會議論文

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