從學校變革觀點探析學習領導

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題名:	從學校變革觀點探析學習領導
其他題名:	Investigating Leadership for Learning from the Perspective of School Change
作者:	潘慧玲
關鍵詞:	學習領導;學習共同體;學校變革;leadership for learning;learning community;school change
日期:	2017-07-16
上傳時間:	2017-12-19 02:10:46 (UTC+8)
出版者:	中華民國學校行政研究學會籌備會
摘要:	人類社會進入二十一世紀，在國際間檢視學生學習成就的評比，以及第四波工業革命興起的脈絡下，學習領導呈現其時代的關鍵意義。尤其此概念在講求權力下放與績效責任的教改環境中，成為學校進行變革與發展的新取徑（approach）。而在本土脈絡中實踐學習領導，學習共同體（learning community）可作為一項具體的操作形式。本文為從學校變革觀點闡釋學習領導，以三部分進行論述。首先鋪陳學習領導在西方的發展；其次分析在將學習領導作為學校變革取徑時，可作為視鏡的理論觀點；最後則說明以學校為基地，如何推動學習領導下的學習共同體。
關聯:	學校行政 110, p.1-23
DOI:	10.3966/160683002017070110001
顯示於類別:	[教育政策與領導研究所] 期刊論文

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