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    題名: 從學校變革觀點探析學習領導
    其他題名: Investigating Leadership for Learning from the Perspective of School Change
    作者: 潘慧玲
    關鍵詞: 學習領導;學習共同體;學校變革;leadership for learning;learning community;school change
    日期: 2017-07-16
    上傳時間: 2017-12-19 02:10:46 (UTC+8)
    出版者: 社團法人中華民國學校行政研究學會
    摘要: 人類社會進入二十一世紀,在國際間檢視學生學習成就的評比,以及第四波工業革命興起的脈絡下,學習領導呈現其時代的關鍵意義。尤其此概念在講求權力下放與績效責任的教改環境中,成為學校進行變革與發展的新取徑(approach)。而在本土脈絡中實踐學習領導,學習共同體(learning community)可作為一項具體的操作形式。本文為從學校變革觀點闡釋學習領導,以三部分進行論述。首先鋪陳學習領導在西方的發展;其次分析在將學習領導作為學校變革取徑時,可作為視鏡的理論觀點;最後則說明以學校為基地,如何推動學習領導下的學習共同體。
    關聯: 學校行政 110,1-23
    DOI: 10.3966%2f160683002017070110001
    顯示於類別:[教育政策與領導研究所] 期刊論文

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