縣市教育力指標系統：臺灣地方教育發展學會之初探

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題名:	縣市教育力指標系統：臺灣地方教育發展學會之初探
其他題名:	The Indicator System of Local Government's Education Power: A Preliminary Investigation of Taiwan Association of Local Educational Development
作者:	潘慧玲(HUI-LING WENDY PAN)
關鍵詞:	教育力;地方政府;教育指標;education power;local government;education indicator
日期:	2017-05-16
上傳時間:	2017-10-03 02:10:17 (UTC+8)
出版者:	學校行政
摘要:	一個國家的教育要能品質躍升，需要中央、地方與學校協力全面性開動（all systems go），而執行的成效則須研訂指標進行品質的評估。近年來，中央與學校層級的教育施為各有國際性評比、校務評鑑作為檢視的依據，惟地方層級則尚未有一套周全有效的指標。因之，臺灣地方教育發展學會本乎促進地方教育發展之職責，參採系統論IPO模式，發展縣市教育力指標，涵蓋政策力、資源力、專業力、創新力、品質力、公平力等六面向，共30個指標。期冀此項研發，能激盪更多人的關注，持續建構出更為完善與可行的縣市教育力指標系統。
關聯:	學校行政，109， 138 - 151
DOI:	10.3966%2f160683002017050109008
顯示於類別:	[教育政策與領導研究所] 期刊論文

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