English
| 正體中文 |
简体中文
|
全文筆數/總筆數 : 64178/96951 (66%)
造訪人次 : 9384972 線上人數 : 9187
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library & TKU Library IR team.
搜尋範圍
全部機構典藏
教育學院
教育政策與領導研究所
--期刊論文
查詢小技巧:
您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
進階搜尋
主頁
‧
登入
‧
上傳
‧
說明
‧
關於機構典藏
‧
管理
淡江大學機構典藏
>
教育學院
>
教育政策與領導研究所
>
期刊論文
>
Item 987654321/111759
資料載入中.....
書目資料匯出
Endnote RIS 格式資料匯出
Bibtex 格式資料匯出
引文資訊
請使用永久網址來引用或連結此文件:
https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace/handle/987654321/111759
題名:
性別平等教育議題融入課程的回顧與展望
其他題名:
The Retrospect and Prospect on the Curriculum Integration of Gender Equity Education Issue
作者:
Pan), 潘慧玲(Wendy Hui-Ling
;
Hwang), 黃馨慧(Shin-Huey
關鍵詞:
性別平等教育議題
;
融入
;
課程綱要
日期:
2016-04-01
上傳時間:
2017-10-03 02:10:13 (UTC+8)
出版者:
課程與教學
摘要:
性別平等是國際社會努力追求的目標,惟其能落實,有賴教育的基礎工程建設,而課程發展為重要之關鍵。臺灣在九年一貫課程中,針對性別平等教育議題編有獨立課綱,並以融入學習領域方式進行;在後期中等教育階段,則是在課綱的實施通則中列為一項須融入課程的重大議題。只是這樣的做法,未能達成預期功能,故本文期冀透過回顧性別平等教育議題融入課程的作法,包括耙梳議題融入課程的脈絡,議題課綱之發展軸線及所遇困境,以提出在此波因應十二年國民基本教育進行課程改革時,性別平等教育議題的學習內容、課程融入的有效作法,以及如何強化溝通以整合力量,以供參考。
關聯:
課程與教學 ; 19卷2期 (2016 / 04 / 01) , P1 - 26
顯示於類別:
[教育政策與領導研究所] 期刊論文
文件中的檔案:
檔案
描述
大小
格式
瀏覽次數
index.html
0Kb
HTML
170
檢視/開啟
性別平等教育議題融入課程的回顧與展望.pdf
892Kb
Adobe PDF
1
檢視/開啟
在機構典藏中所有的資料項目都受到原著作權保護.
TAIR相關文章
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library & TKU Library IR teams.
Copyright ©
-
回饋