性別平等教育議題融入課程的回顧與展望

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題名:	性別平等教育議題融入課程的回顧與展望
其他題名:	The Retrospect and Prospect on the Curriculum Integration of Gender Equity Education Issue
作者:	Pan), 潘慧玲(Wendy Hui-Ling;Hwang), 黃馨慧(Shin-Huey
關鍵詞:	性別平等教育議題;融入;課程綱要
日期:	2016-04-01
上傳時間:	2017-10-03 02:10:13 (UTC+8)
出版者:	課程與教學
摘要:	性別平等是國際社會努力追求的目標，惟其能落實，有賴教育的基礎工程建設，而課程發展為重要之關鍵。臺灣在九年一貫課程中，針對性別平等教育議題編有獨立課綱，並以融入學習領域方式進行；在後期中等教育階段，則是在課綱的實施通則中列為一項須融入課程的重大議題。只是這樣的做法，未能達成預期功能，故本文期冀透過回顧性別平等教育議題融入課程的作法，包括耙梳議題融入課程的脈絡，議題課綱之發展軸線及所遇困境，以提出在此波因應十二年國民基本教育進行課程改革時，性別平等教育議題的學習內容、課程融入的有效作法，以及如何強化溝通以整合力量，以供參考。
關聯:	課程與教學； 19卷2期 (2016 / 04 / 01) ， P1 - 26
顯示於類別:	[教育政策與領導研究所] 期刊論文

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