摘要
麥克魯漢(Marshall McLuhan, 1911-1980)在1960年代提出的傳播論述,到21世紀仍被推選具有「預知傳播紀事」的能力。他提出的概念,諸如冷熱媒介(Media Hot and Cold),媒介如何影響感官能力、受眾接受訊息方式,及與專注程度等面向,靈感來源與他當年觀察大學生和流行文化有直接關係。本研究以大學生生活及大學課程為觀察場域,以媒介生態學(Media Ecology)的相關概念,探索媒介環境對於大學課程(教室互動/課程內容)、學生專注能力、媒介使用及創作興趣的轉變。