遊戲式學習輔助高中文言文課程設計初探

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題名:	遊戲式學習輔助高中文言文課程設計初探
作者:	王怡萱;張家欣;王惠萱;盧易辰;巫亭璇
關鍵詞:	遊戲式學習;國文學習;教材設計;Game-based learning;Chinese learning;learning contents design
日期:	2016-10-19
上傳時間:	2017-02-24 02:13:48 (UTC+8)
出版者:	國立東華大學
摘要:	本研究根據遊戲式情境學習之概念設計高中國文科文言文數位遊戲情境學習教材，本研究為初探研究，研究者首先針對遊戲學習與情境學習等文獻進行探討，接著根據所探討之文獻呈現本研究所設計之國文科數位遊戲教材設計，教材中亦結合遊戲式引導提問過程強化學習者文言文概念，並透過設計與課文段旨相符的內容主題，讓學習者成為主角，親身體驗文言文課文的情境。最後，研究者將所設計之教材初步進行教學者與學習者之使用評估，並提出後續研究之展望。
關聯:	2016台灣學術網路研討會(TANET 2016)，頁1251 - 1256
DOI:	10.6679/TANET.2016.222
顯示於類別:	[教育科技學系暨研究所] 會議論文

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