《臺灣新意象》教材設計與發展之實踐智慧

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題名:	《臺灣新意象》教材設計與發展之實踐智慧
作者:	陳麗華;葉韋伶;甄曉蘭
關鍵詞:	臺灣新意象;課程設計與發展;實踐智慧;New Taiwan Image;curriculum design and development;practical wisdom
日期:	2016-12-15
上傳時間:	2017-02-14 02:10:49 (UTC+8)
出版者:	國家教育研究院
摘要:	本文探討《臺灣新意象》教材設計與發展團隊在自編教材的歷程中援引「溝通的反思性」、「自主的反思性」與「後設的反思性」等心智模式的軌跡，並且從中精粹出這個以自編教材為主題的大型計畫背後，如何整合資源的運作智慧及課程設計與發展的智慧。本研究從《臺灣新意象》教材設計與發展的歷程中精煉出七項實踐智慧，其中包含資源整合的四項智慧及課程設計與發展的三項智慧。
關聯:	教科書研究 9(3)，頁29-71
顯示於類別:	[課程與教學研究所] 期刊論文

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