護理資訊素養課程規劃與實施成效之研究

doi:10.6120/JoEMLS.2016.532/0003.RS.CM

機構典藏 > Journal of TKU > Journal of Educational Media & Library Sciences > v.53 n.2 > Item 987654321/109206

Please use this identifier to cite or link to this item: https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace/handle/987654321/109206

Title:	護理資訊素養課程規劃與實施成效之研究 A Curriculum Development and Implementation of Information Literacy in Nursing Practice
Authors:	翁慧娟;陳雪華;謝寶煖
Keywords:	護理資訊素養;護理資訊素養能力標準;課程設計;實證護理;Information literacy;Information literacy competency standards for nurs;Curriculum development;Evidence-based practice
Date:	2016-04
Issue Date:	2017-01-12 16:23:00 (UTC+8)
Publisher:	淡江大學出版中心
Abstract:	本研究旨在規劃與設計融入實證護理概念的資訊素養課程，並評估教學成效。首先，採用半結構方式深度訪談臨床護理師，以蒐集規劃課程的參考資訊，並以美國ACRL護理資訊素養能力標準為架構，分析文獻彙整出課程的重要單元。其次，運用類實驗設計與前後測的方式，了解課程的教學成效。研究結果發現，護理人員的資訊需求以解決照護病人問題與撰寫升等報告為主，且需加強其對醫護資料庫的認識、界定題目與選用關鍵字等能力。另以美國ACRL護理資訊素養能力標準規劃出實證導向的護理資訊素養課程五模組，且接受本課程的實驗組學生之護理資訊素養能力優於對照組。最後，護理學生只要能接受完整規劃的資訊素養課程，均能有效提升其資訊素養能力與信心程度。
Relation:	教育資料與圖書館學 53(2)，頁 139-170
DOI:	10.6120/JoEMLS.2016.532/0003.RS.CM
Appears in Collections:	[Journal of Educational Media & Library Sciences] v.53 n.2

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
index.html		0Kb	HTML	494	View/Open

Loading...