三重效能信念對大學網球選修課表現之預測

doi:10.5297/ser.1803

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题名:	三重效能信念對大學網球選修課表現之預測
作者:	陳思羽;洪建智;季力康
关键词:	自我效能;他人效能;關係推論效能;體育課
日期:	2016-09
上传时间:	2017-01-04 02:10:24 (UTC+8)
出版者:	中華民國大專院校體育總會
摘要:	本研究目的是使用Lent and Lopez (2002)所提出的三重效能信念模式，來探討三種效能對大學網球選修課學生知覺自我表現的預測情形。本研究參與者為國內北部一所大學的網球選修課學生，共196名（男生165名、女生31名），平均年齡為19.9歲。本研究請修課學生填寫三重效能量表和運動表現評估量表。研究結果發現如下：第一、三重效能與自我表現呈正相關，三個效能分別正向預測自我表現。第二、當持有較高的他人效能和關係推論效能時，有助於學生獲取更高的自我效能。第三、以路徑分析進一步檢驗三重效能與學生表現之間的關係時，結果顯示他人效能和關係推論效能透過自我效能，完全中介網球表現。本研究結論支持Lent and Lopez所假設之「他人效能和關係推論效能」是促進個體自我效能的重要認知機轉。本研究建議體育課指導者應多鼓勵學生與修課同學之間的良好互動，藉由同儕之間的口語或非口語回饋，提高學生三種能力信念並促進自我表現。
關聯:	大專體育學刊 18(3)，頁211-220
DOI:	10.5297/ser.1803
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