English  |  正體中文  |  简体中文  |  Items with full text/Total items : 49521/84656 (58%)
Visitors : 7590574      Online Users : 57
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library & TKU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version
    Please use this identifier to cite or link to this item: http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/108022


    Title: 日本語L1-L2学生間の議論訓練における「気づき」ー観察者評価に注目してー
    Other Titles: "Noticing" in the Japanese L1-L2 Students’ Group Discussion Training: A Study of Observers’ Evaluation
    Authors: 中村香苗
    Keywords: 「魚缸式」討論訓練;觀察活動;「察覺」;日語L1會話者;日語L2學習者
    Date: 2016-06-01
    Issue Date: 2016-10-22 02:10:32 (UTC+8)
    Publisher: 台灣日語教育學會
    Abstract: 本研究探究日語L1-L2學生之間在「魚缸式」討論訓練中,觀察其他小組討論活動的學習效果。根據期末問卷調查,觀察其他小組學生的行為,幾乎所有學生皆察覺到很好的學習效果。具體來說,理解相關議題的多元性意見、討論方法以及陳述意見的方法,對於日語文法和語彙的學習具有很大效益。對於被觀察這件事,只有少數學生感到些許緊張和害羞,整體而言,學生認為結果是正面的。此外,本研究聚焦於一個討論小組為案例,從多方面驗證討論參與者和觀察者的評量表格、診斷圖表、回顧檢討的會話錄影資料。分析結果顯示:討論參與者大多給予自己小組較高的評價,觀察者對於其他小組討論方法採取比較批判的角度。以觀察組的回顧會話來看,當成員們認知並同意某一學生的「察覺」之時,他們會提出討論進行方式的改善,發展出有意義的反省活動。根據上述結果,本研究主張,觀察他人的「魚缸式」討論訓練,是察覺小組討論必需面對課題的有效訓練方法。
    Relation: 台灣日語教育學報 26,頁 50-77
    Appears in Collections:[日本語文學系暨研究所 ] 期刊論文

    Files in This Item:

    File SizeFormat
    index.html0KbHTML38View/Open

    All items in 機構典藏 are protected by copyright, with all rights reserved.


    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library & TKU Library IR teams. Copyright ©   - Feedback