對台灣的『德國文學史』教學想法及新嘗試

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題名:	對台灣的『德國文學史』教學想法及新嘗試
作者:	鄭慧君
關鍵詞:	德國文學史;教學;多媒體
日期:	2015-11-21
上傳時間:	2016-04-27 11:18:32 (UTC+8)
摘要:	『德國文學史』一向都是台灣的大學德文系必修或選修科目之一。這門課內容主要由德國文化歷史變遷來看文學潮流的演變，配合每個時期的代表性作家及其作品，欣賞美學及研究其文學特色。於是，德國文學史的授課內容必須兼顧歷史文化背景知識及文學作品賞析。教學目標除了開拓學生們的思想視野，理解德國歷史文化文學外，讓他們能系統性地建立知識，有能力判別及整合訊息，強化其自主學習動機，成了教學的重要任務。如何達成目標，授課方式是關鍵因素。二十一世紀的今日，利用多媒體的教學方法已成趨勢。學生們的學習管道不能侷限單一的紙本閱讀，而必須能結合圖像影像、網路資訊，讓學習不再只是單純的閱讀經驗，而是藉由視覺及聽覺的雙重刺激，強化對資訊的感受度及敏銳度。除了單向的資訊、知識灌輸，雙向的互動討論更是學習中不可或缺的一環，透過課堂問答，授課者更能確認學生們的理解狀態。這篇文章將以我在『德國文學史』這門課的教學理念及模式為例，提供德文系教學同仁們做為參考。
關聯:	2015年中華民國德語文學者暨教師協會年會暨國際學術研討會-德語創意的教與學
顯示於類別:	[德國語文學系] 會議論文

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對台灣的『德國文學史』教學想法及新嘗試_議程.pdf		1020Kb	Adobe PDF	253	檢視/開啟

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