大學生電子學習歷程檔案使用行為及其相關因素之研究：以某大學為例

doi:10.3966/168063602013100234005

機構典藏 > College of Education > Master's Program, Graduate Institute of Curriculum and Instruction > Journal Article > Item 987654321/103324

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Title:	大學生電子學習歷程檔案使用行為及其相關因素之研究：以某大學為例
Authors:	黃儒傑;沈俊毅;邱秋雲
Contributors:	淡江大學課程與教學研究所
Keywords:	電子學習歷程檔案;使用行為;使用意願;e-portfolio;use behavior;intention to use
Date:	2013-10
Issue Date:	2015-06-16 10:43:09 (UTC+8)
Publisher:	台北市：高等教育出版公司
Abstract:	本研究實施問卷調查，以了解大學生電子學習歷程檔案之使用現況，並探討系統表徵、輔助設計、效率、取得易用性、宣傳策略、知覺有用性、使用態度及使用意願等相關因素，與使用行為的關係。本研究發放601份問卷，回收371份，回收率為61.73%，有效樣本為312份，有效回收率為52%。經採變異數分析、多元迴歸分析後，發現一些重要結論：一、學生對於電子學習歷程檔案的觀感與使用行為多屬中低至中上程度，仍有待提升；二、學生希望電子學習歷程檔案的系統功能，能夠更加廣泛；三、使用意願、宣傳策略、知覺有用性及效率會影響使用行為，並以使用意願影響最大。依據結論，本研究提供一些建議：一、宜考量學生需求，增加額外功能以提高學生使用頻率；二、宜加強系統功能提升使用效率，以增進使用行為；三、宜設計多元化的宣傳與教育訓練，增進學生使用價值觀，以深化使用學習歷程檔案系統情形。
Relation:	教育研究=Journal of education research 234，頁58-72
DOI:	10.3966/168063602013100234005
Appears in Collections:	[Master's Program, Graduate Institute of Curriculum and Instruction] Journal Article

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