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    題名: 大學生電子學習歷程檔案使用行為及其相關因素之研究:以某大學為例
    作者: 黃儒傑;沈俊毅;邱秋雲
    貢獻者: 淡江大學課程與教學研究所
    關鍵詞: 電子學習歷程檔案;使用行為;使用意願;e-portfolio;use behavior;intention to use
    日期: 2013-10
    上傳時間: 2015-06-16 10:43:09 (UTC+8)
    出版者: 台北市:高等教育出版公司
    摘要: 本研究實施問卷調查,以了解大學生電子學習歷程檔案之使用現況,並探討系統表徵、輔助設計、效率、取得易用性、宣傳策略、知覺有用性、使用態度及使用意願等相關因素,與使用行為的關係。本研究發放601份問卷,回收371份,回收率為61.73%,有效樣本為312份,有效回收率為52%。經採變異數分析、多元迴歸分析後,發現一些重要結論:一、學生對於電子學習歷程檔案的觀感與使用行為多屬中低至中上程度,仍有待提升;二、學生希望電子學習歷程檔案的系統功能,能夠更加廣泛;三、使用意願、宣傳策略、知覺有用性及效率會影響使用行為,並以使用意願影響最大。依據結論,本研究提供一些建議:一、宜考量學生需求,增加額外功能以提高學生使用頻率;二、宜加強系統功能提升使用效率,以增進使用行為;三、宜設計多元化的宣傳與教育訓練,增進學生使用價值觀,以深化使用學習歷程檔案系統情形。
    關聯: 教育研究=Journal of education research 234,頁58-72
    DOI: 10.3966/168063602013100234005
    顯示於類別:[課程與教學研究所] 期刊論文

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