大學教師專業發展的困境與突破

機構典藏 > College of Education > Master's Program, Graduate Institute of Curriculum and Instruction > Journal Article > Item 987654321/101205

Please use this identifier to cite or link to this item: https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace/handle/987654321/101205

Title:	大學教師專業發展的困境與突破
Authors:	游家政
Contributors:	淡江大學課程與教學研究所
Keywords:	大學教師專業發展
Date:	2015-04
Issue Date:	2015-04-15 16:41:05 (UTC+8)
Publisher:	台北市：台灣教育評論學會
Abstract:	為改進重研究輕教學所產生的弊病，教育部鼓勵各大學成立教師發展專責單位，期望能增進教師的教學專業知能，提昇學習品質。本文旨在簡述大學教學專業發展的現況，指出面臨的困境，並提出改進的建議。
Relation:	台灣教育評論月刊 4(4)，頁98-101
Appears in Collections:	[Master's Program, Graduate Institute of Curriculum and Instruction] Journal Article

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
index.html		0Kb	HTML	80	View/Open
游家政_大學教學專業發展的困境與突破-台灣教育評論月刊.pdf		399Kb	Adobe PDF	877	View/Open