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    Title: 大學教師專業發展的困境與突破
    Authors: 游家政
    Contributors: 淡江大學課程與教學研究所
    Keywords: 大學教師專業發展
    Date: 2015-04
    Issue Date: 2015-04-15 16:41:05 (UTC+8)
    Publisher: 台北市:台灣教育評論學會
    Abstract: 為改進重研究輕教學所產生的弊病,教育部鼓勵各大學成立教師發展專責單位,期望能增進教師的教學專業知能,提昇學習品質。本文旨在簡述大學教學專業發展的現況,指出面臨的困境,並提出改進的建議。
    Relation: 台灣教育評論月刊 4(4),頁98-101
    Appears in Collections:[課程與教學研究所] 期刊論文

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