大專校院運動代表隊績效評估指標建構之研究

doi:10.6547/tassm.2014.0003

淡江大學機構典藏 > 體育事務處 > 期刊論文 > Item 987654321/100043

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題名:	大專校院運動代表隊績效評估指標建構之研究
其他題名:	Development Performance Evaluation Indicators for University Sports Teams
作者:	李俞麟;施致平
貢獻者:	淡江大學體育事務處
關鍵詞:	德爾菲法;模糊層級分析法;指標權重;體育行政;Delphi method;fuzzy AHP;index weight;sports administration
日期:	2014-06-01
上傳時間:	2015-01-27 09:37:55 (UTC+8)
出版者:	台灣體育運動管理學會
摘要:	研究目的在建構大專校院運動代表隊績效評估指標。透過問卷調查方式於2012年1月10日至2月10日，針對大專運動運動代表隊管理者、運動管理、體育政策專家等8人做調查，並採用德爾菲法與模糊層級分析法，建構大專校院運動代表隊績效評估指標。結果顯示，一、大專校院運動代表隊績效評估指標共分成投入與產出兩個層面，本研究建構投入與產出兩大層面，共28項指標，其中在投入層面部分包括「運動代表隊數目」、「經費預算」、「人力資源」、「場地與設備」、「學校人數」與「時間」等6項次層面；在產出層面則包括「獎牌與名次」、「獎金」與「名譽獎勵」等3項次層面。二、透過模糊層級分析結果，其投入層面權重以「場地與設備」最高，產出層面權重則以「獎牌與名次」最高；在層級內串聯後權重排名部分，投入層面中，以「專任運動教練人數」最高；產出層面中，則以「大運會金牌總數」最高。本文於結論部分提出大專校院要提升運動代表隊之績效，先要管控學校「場地與設備」層面的投入，再增加「獎牌與名次」層面的產出，另外，在大專校院運動代表隊績效評估指標中，以「專任運動教練人數」在投入層面中模糊權重值最高，在產出層面以「大運會金牌總數」模糊權重值最高，因此控制「專任運動教練人數」與擬定「奪金計劃」可達到良好的績效，學校之間的個別特殊差異因素則不在本研究探討範圍。
關聯:	臺灣體育運動管理學報 14(1)，頁59-88
DOI:	10.6547/tassm.2014.0003
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