DSpace collection: 期刊論文

From Digital Anxiety to Empowerment in Older Adults: Cross-Sectional Survey Study on Psychosocial Drivers of Digital Literacy

Thu, 19 Mar 2026 04:05:25 GMT

title: From Digital Anxiety to Empowerment in Older Adults: Cross-Sectional Survey Study on Psychosocial Drivers of Digital Literacy abstract: Background: Amid the convergence of global population aging and accelerating digital transformation, older adults’ digital adaptability has emerged as a critical indicator of their quality of life, autonomy, and capacity for successful aging. However, digital disparities, technology-related anxiety, and insufficient support systems continue to hinder older individuals from fully participating in digital society. Particularly in modern family structures—where children often live apart from aging parents—the diminishing role of family support further underscores the importance of broader social influences. Objective: This study aims to examine how environmental factors (family support and social influence) and psychological factors (digital anxiety and sense of achievement) are associated with older adults’ intention to use Assistive Digital Tools and Services (ADTS), and how these relationships contribute to the development of digital literacy. Drawing upon an integrative framework that combines constructs from the Technology Acceptance Model, the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology, and social cognitive theory, the study also investigates the mediating and moderating mechanisms underlying these effects, offering strategic insights to support older adults in moving from social isolation to digital empowerment. Methods: A structured questionnaire survey was conducted using a convenience sampling method among adults aged 55 years and older in Shenyang, Liaoning Province, China, yielding 480 valid responses. Structural equation modeling, bootstrapping, and moderation analysis were used to test the proposed integrative framework. Results: For both family support and social influence, their associations with digital literacy were fully mediated by ADTS. Higher family support was associated with lower digital anxiety, which in turn correlated with greater intention, while stronger social influence was directly associated with higher intention. Digital anxiety showed a strong negative association with intention; however, this relationship was significantly weaker among those reporting a higher sense of achievement. These findings highlight usage intention as a central pathway through which environmental and psychological conditions are related to digital competence. Conclusions: Digital literacy in later life is more than a technical skill set—it represents a vital form of psychological and social capital that empowers autonomy, well-being, and social integration. Strengthening older adults’ intention to engage with digital tools through emotional reinforcement, achievement-oriented experiences, and supportive social environments is key to narrowing the digital divide. Beyond its personal benefits, fostering digital competence contributes to successful aging, which in turn brings profound advantages for families, strengthens community cohesion, and supports national goals in public health, economic participation, and social sustainability. Intergenerational learning initiatives, community-based engagement programs, and leveraging social influence to offset weakened family support can create a more inclusive, resilient, and age-friendly digital ecosystem—one that benefits not only older individuals but society at large.

Beyond Attitude: The Moderating Role of Sport and Leisure Involvement in Green Food Consumption and Sustainable Agriculture

Thu, 19 Mar 2026 04:05:22 GMT

title: Beyond Attitude: The Moderating Role of Sport and Leisure Involvement in Green Food Consumption and Sustainable Agriculture abstract: As global concerns about sustainability and healthy eating intensify, this study provides new insights into the moderating role of sport and leisure involvement in sustainable food consumption, highlighting its influence on consumer decision-making patterns. Using structural equation modeling (SEM) and hierarchical regression analysis, we confirm that green involvement, health awareness, and environmental awareness significantly enhance consumer attitudes toward sustainable food, which in turn drive purchase intentions. Notably, consumers with low sport and leisure involvement rely more on their environmental attitudes when making purchasing decisions, whereas those with high sport and leisure involvement prioritize the functional and health-related attributes of sustainable food. This study offers a novel perspective on green consumption behavior theory while providing valuable insights for market segmentation, sustainable agriculture promotion, and regional revitalization. Our findings suggest that policymakers and businesses should tailor personalized marketing strategies and improve supply chain transparency to accelerate the growth of the green food market and promote economic and environmental sustainability.

大專院校運動教練工作壓力與因應策略之相關性研究

Thu, 12 Mar 2026 04:05:32 GMT

title: 大專院校運動教練工作壓力與因應策略之相關性研究 abstract: 競技選手需透過系統性與完整之訓練計畫，確保在比賽時達到最佳狀態，而教練的職責不僅限於專項技術指導，還需掌握選手狀態適時調整訓練內容，透過回饋與正增強機制提升選手自信心。目的：綜觀教練需要具備全方位的專業能力且需同時管理眾多選手，其工作壓力程度值得關注，因此，本研究以大專院校教練為研究對象。方法：研究採「工作壓力問卷」、「因應策略問卷」為工具，時間訂於2024年全國大專公開組運動會賽前一個月開始以紙本或線上表單進行，共發放140份問卷，調查所得資料以描述性統計、t檢定、單因子變異數、皮爾森積差相關及迴歸分析進行。結果：教練整體工作壓力偏低，其中「疲勞」為主要壓力來源；因應策略方面，偏好使用「自我調適」與「解決問題」之正向策略，較少使用「尋求支持」。50歲以上及年資6-10年之教練在「低自尊」與「疲勞」壓力感受較高。正向因應策略與工作壓力呈負相關，尤其「憂鬱」與「低自尊」最為明顯；「延宕逃避」則與壓力呈正相關。迴歸分析結果顯示性別與因應策略無顯著相關。技擊類在尋求支持、自我調適及理性思考達顯著負向關係。工作壓力與延宕逃避則呈顯著正向關係，其餘均為負向關係。結論：本研究結果可作為大專院校教練壓力與因應策略之參考，期望能助於強化教練職能發展與優化競技運動訓練環境。

Exploring the role of physical literacy in the physical education of older adults in the post-COVID pandemic

Thu, 12 Mar 2026 03:57:06 GMT

title: Exploring the role of physical literacy in the physical education of older adults in the post-COVID pandemic abstract: The outbreak of COVID-19 has had a significant impact on various aspects of daily life, including physical activities (PAs) and health, leading to the introduction of online teaching and learning at all levels and fields, including sport and physical education (PE). Therefore, this research identified the pathways between the physical literacy (PL), self-efficacy (SE), intrinsic motivation (IM), and course satisfaction (SAT) of older adults in online sports course learning contexts. This research utilized convenience sampling methods to collect data from 60 surveys distributed to older adults participating in senior online sports courses at a university in Taiwan in 2021. Descriptive statistics, Pearson's correlation test, and hierarchical regression were used to analyze the data. The results indicated that PL is positively associated with IM, SE, and SAT. Furthermore, IM in sporting contexts is a potential mediator between PL and SAT. However, SE is not have significantly associated with the mediation between PL and IM. The findings of this research suggested that PL is directly related to SE and IM, and it's also associated with higher SAT through the state of IM in older adults. Therefore, it is essential to strengthen the PL of older adults and promote their continuous participation in PA behaviors actively, as this is an important indicator of healthy aging.

海洋教育議題融入水域活動課程提升大學生水域安全素養

Thu, 12 Mar 2026 03:40:23 GMT

title: 海洋教育議題融入水域活動課程提升大學生水域安全素養 abstract: 游泳教學已在臺灣推動多年，但溺水事件仍頻繁發生，顯示除了游泳與自救能力的培養，水域安全素養的提升尤為重要。本研究目的在探討將海洋教育議題融入水域活動課程，對提升大學生水域安全素養的影響。研究對象為修習水上休閒活動實務課程的大學生，課程包括校內課程和淡水河獨木舟教學。研究採用問卷調查法，進行前後測比較，並透過教師觀察、學生心得、小組討論等方式進行多元評量。研究結果顯示，結合海洋教育及戶外教學的水域活動課程對學生的學習動機有正面影響，特別是在專注力和自信心方面有明顯進步。此外，學生的水域安全知識、行為能力和警戒知能也有顯著提升。本研究發現，將海洋教育融入水域活動課程能有效提升學生的水域安全素養。建議未來課程設計應持續結合實際操作與理論教學，並加強戶外教學的實施，以進一步提升學生的學習效果和安全意識。

培養網球底線著地抽球往返拍數能力之成效研究：以多元化輔助器具與數位學習運用於大專校院網球初級班課程為例

Tue, 10 Mar 2026 04:06:09 GMT

title: 培養網球底線著地抽球往返拍數能力之成效研究：以多元化輔助器具與數位學習運用於大專校院網球初級班課程為例 abstract: 緒論：本研究旨在探討如何透過輔具與數位學習導入網球課程，以提升大專院校網球初學者的底線著地抽球技術與學習動機。由於網球入門技術難度高，學生常因場地限制與修課人數多、增加練習等待時間而降低學習興趣，故本研究嘗試結合教學輔具與數位平台，改善教學成效並促進學生學習動機。方法：研究對象為大學修習網球興趣班之53位學生。課程採傳統教學結合輔具與數位學習方式，進行前測、後測比較分析技術表現與學習動機變化。結果：學生底線著地抽球平均拍數由前測1.60拍，顯著提升至後測6.40拍，顯示技術能力有明顯進步。學習動機四構面（專注力、關聯性、自信心、滿足感）皆達顯著水準（p<.05），尤其在專注力與關聯性方面提升最為明顯，顯示輔具與數位學習能有效促進學生學習態度與動機。結論：本研究證實輔具與數位學習導入網球課程能有效提升初學者的技術能力與學習動機。此教學模式具整合性與創新性，適合應用於其他球類運動教學。

培養網球底線著地抽球往返拍數能力之成效研究：以多元化輔助器具與數位學習運用於大專校院網球初級班課程為例

Tue, 10 Mar 2026 04:06:01 GMT

COVID-19 疫情影響下之大學體育課程遠距教學學習模式與滿意度之研究

Mon, 02 Mar 2026 04:05:14 GMT

title: COVID-19 疫情影響下之大學體育課程遠距教學學習模式與滿意度之研究

生物電阻抗相位角作為運動後發炎反應之追蹤標記：可能的臨床應用與評估之系統性回顧

Thu, 26 Feb 2026 04:05:52 GMT

title: 生物電阻抗相位角作為運動後發炎反應之追蹤標記：可能的臨床應用與評估之系統性回顧 abstract: 生物電阻抗分析是一種安全、非侵入性及高時效評估身體組成的工具，並廣泛應用於評估營養不良風險及預後情況，多數病理研究己證實相位角與發炎指標的關係。過去應用於運動之相位角研究多聚焦在身體組成、肌肉質量與功能變化等，但對於運動誘發之發炎反應對於全身或局部相位角的影響較少受到關注。運動訓練模式、運動強度及水合反應可能為重要的變項，影響發炎反應與相位角之關係。因此，本文從細胞受損之觀點，回顧過去研究中運動訓練模式及運動強度對發炎指標和相位角之影響。文獻回顧後發現，促發炎指標上升會破瓌細胞結構並且降低細胞膜的電容性，由於細胞外液的比率增加，導致PhA下降。不同強度的運動對PhA有不同的影響。低強度運動對細胞健康有正面影響，而高強度運動可能導致暫時性的PhA下降，但隨著修復過程PhA會回升。由於目前研究運動誘發之發炎反應與相位角變化的實證研究仍是少數，且在本回顧文獻中的運動強度設計也有所差異。因此探討運動誘發之發炎指標與BIA參數之間的關係及變化趨勢是一值得發展及研究的議題。

徒手肌力測試法評估帕拉射箭輪椅運動員分級的可靠性和有效性：文獻綜述

Thu, 26 Feb 2026 04:05:50 GMT

title: 徒手肌力測試法評估帕拉射箭輪椅運動員分級的可靠性和有效性：文獻綜述 abstract: 帕拉運動中的公平競賽基於科學與可靠的分級制度，確保運動員在競賽中能以天賦、訓練和心理因素為成功關鍵，而非受損程度。本文透過文獻綜述探討徒手肌力測試（manual muscle testing, MMT）作為射箭輪椅運動員分級工具的應用與挑戰。現行分級系統結合國際帕拉林匹克委員會（IPC）和世界射箭總會（WA）的標準，採用走DW和KM徒手肌力測試標準程序輔以改良版Ashworth量表評估運動員的肌力與功能。然而，研究顯示此測試的可靠性與一致性會受到測試者經驗、文化背景及測試方法標準化的影響。此外，傳統的MMT評分系統無法全面反映低強度持續收縮特性的姿勢張力，亦未能準確評估運動員在比賽中的動態功能表現。建議未來分級制度應採融入科技輔助評估工具，提升分級檢測者的訓練水準及改善文化差異的影響。同時，應建立帕拉射箭運動員的分級數據庫以增進分級決策的科學性與公平性。此舉不僅有助於促進帕拉射箭運動的發展，亦能進一步保障運動員的參賽權益。

A Novel Method for AR Demonstration of Rigid Objects Stored in Museum

Fri, 12 Dec 2025 04:05:18 GMT

title: A Novel Method for AR Demonstration of Rigid Objects Stored in Museum

Relationships between the perception of coaching leadership behaviors and satisfaction among Taiwanese collegiate Tae Kwon Do competitors

Fri, 12 Dec 2025 04:05:17 GMT

title: Relationships between the perception of coaching leadership behaviors and satisfaction among Taiwanese collegiate Tae Kwon Do competitors

運動量、運動參與阻礙對大學生生活滿意度之探討

Fri, 12 Dec 2025 04:05:10 GMT

title: 運動量、運動參與阻礙對大學生生活滿意度之探討

Exploring the influence of Team-Based Learning on Self-Directed Learning and Team Dynamics in Large class General Education Courses

Tue, 23 Sep 2025 04:05:36 GMT

title: Exploring the influence of Team-Based Learning on Self-Directed Learning and Team Dynamics in Large class General Education Courses abstract: Traditional lecture-based teaching often struggles to foster student engagement, active participation, and deep learning in large-class general education courses. As class sizes grow, students may become passive learners, limiting their ability to develop essential skills such as self-directed learning and teamwork. Innovative instructional strategies are needed to address these challenges and create a more interactive, student-centered learning environment. Team-Based Learning (TBL) has emerged as a practical pedagogical approach that promotes collaboration, critical thinking, and student accountability. This study investigates the influence of TBL on Self-Directed Learning (SDL) and Team Dynamics (TD) through a quasi-experimental design. One class was classified as the experimental group (TBL), while the other was classified as the control group (traditional lecture-based teaching). Data were analyzed using independent-samples one-way ANCOVA and the Johnson–Neyman method to examine the impacts of TBL on SDL and TD. The results indicate that the experimental group adopting TBL outperformed the control group in both SDL and TD. The ANCOVA results revealed that TBL had a significant positive impact on the self-monitoring factor of SDL after controlling for pre-test scores. Furthermore, the Johnson–Neyman analysis demonstrated that the effect of TBL varied across different pre-test levels, suggesting that the influence of TBL on SDL and TD was more pronounced under certain conditions. Overall, this study supports the effectiveness of TBL as a pedagogical strategy in large-class general education courses, highlighting its potential to enhance students’ SDL and TD. These findings provide valuable insights for future teaching practices and curriculum design, emphasizing the need for more interactive, student-centered learning approaches in higher education.

翻轉教室與傳統教學對瑜伽課程學生學習動機、認知負荷與自我效能之影響

Tue, 23 Sep 2025 04:05:34 GMT

title: 翻轉教室與傳統教學對瑜伽課程學生學習動機、認知負荷與自我效能之影響 abstract: 傳統教學中教師講授知識、學生被動接收訊息容易造成認知負荷過高，而翻轉教室強調學生課前自主學習、課堂互動和練習能有效降低外在認知負荷。本研究旨在探討不同教學模式（翻轉教室與傳統教學）及作業安排（有作業與無作業）對大學生瑜伽課程學習動機、認知負荷和自我效能的影響。研究對象為臺灣北部某綜合大學修習瑜伽課程的194位學生，大部分學生具備基本的瑜伽動作技能，少數為初學者。研究採用準實驗設計，將班級隨機抽籤分派為：翻轉教室有作業組（53人）、翻轉教室無作業組（56人）、傳統教學有作業組（52人）及傳統教學無作業組（33人），分析不同教學模式和作業安排對學生認知負荷、學習動機和自我效能的影響。研究結果顯示，翻轉教室能有效降低學生的認知負荷，然而對學習動機與自我效能並未帶來顯著提升，顯示可能需要更長期或更深入的教學介入；同時，作業安排雖在理論上可輔助課前學習並減少外在認知負荷，但其效果並不顯著。本研究結論為教師在實施翻轉教室前應充分評估教學能力與課程難度，適度調整作業量與難度，並在課堂中納入高層次思考與互動活動，協助學生在自主學習與同儕合作中深化理解與能力感。

翻轉教室與傳統教學對瑜伽課程學生學習動機、認知負荷與自我效能之影響

Tue, 23 Sep 2025 04:05:30 GMT

The effect of intensive resistance exercise and excessive fructose intake on metabolic and physiological responses

Fri, 19 Sep 2025 04:05:36 GMT

title: The effect of intensive resistance exercise and excessive fructose intake on metabolic and physiological responses abstract: Background Muscle-derived uric acid (UA) precursors combined with fructose ingestion may increase liver UA production. Temporary hyperuricemia could impact metabolic and physiological responses over a 24-h period. This study examined the effects of intensive resistance exercise (RE) combined with excessive fructose intake on metabolic and physiological responses. Methods Twelve healthy young males participated in four trials: RE with fructose intake (EF), RE with water intake (EW), control (no exercise) with fructose intake (CF), and control with water intake (CW). Blood UA, glucose, lipids, blood pressure, and markers of kidney and liver function were measured during fasting and at 0, 0.5, 1, 2, 4, and 24 h before and after exercise. Results UA levels in the EF and EW trials were significantly higher than those in the CF and CW trials at all post-exercise time points. The next morning, UA levels in the EF trial remained above 7 mg/dL. Increased glucose levels at 0 and 0.5 h post-exercise and increased creatinine (CRE) levels immediately post-exercise were observed. RE reduced the area under the curve for the estimated glomerular filtration rate (eGFR) and increased systolic blood pressure, mean arterial blood pressure, and the UA/CRE ratio the next morning. Fructose intake increased glutamate pyruvate transaminase (GPT) levels 24 h post-exercise. CRE showed a positive correlation with UA levels, while eGFR was negatively correlated with UA levels in the RE trials. Additionally, GPT levels correlated positively with UA following fructose intake. Conclusion Intensive RE combined with excessive fructose intake induced a notable increase in UA levels. This increase in UA levels appeared to be associated with temporary fluctuations in markers related to renal function.

田野中的文化再現：以台東原住民健康操比賽為場域的觀察分析

Fri, 19 Sep 2025 04:05:35 GMT

title: 田野中的文化再現：以台東原住民健康操比賽為場域的觀察分析 abstract: 本研究以2025年「全國原住民族文化健康站活力健康操比賽」為觀察場域，旨在深入探討原住民族文化如何在本活動中被再現與詮釋。本研究採用質性研究中的田野觀察與逐字訪談方式，深入分析參賽隊伍在動作設計、服裝造型、音樂選用與文化符號運用上的呈現樣貌，並從運動社會學與文化再現的觀點檢視其內涵與實踐限制。研究發現，文化健康操活動在實作層面普遍存在形式化與符號化傾向，多數隊伍傾向以視覺裝飾為主要文化呈現方式，缺乏動作語彙與文化脈絡的深層連結。此外，制度化的比賽評分機制，造成文化創意壓抑，使得文化主體性的展現受到限制。然而部分文化健康站仍展現出文化主動性與創造力，能將傳統舞步與族語元素融入表演中，開啟文化再現的實踐。本研究指出，文化健康操活動缺乏設計支持與教育系統，執行者在文化轉譯上普遍面臨困難。而文化健康操不僅是健康促進的工具，更是族群認同建構與文化教育的潛在平台。本研究建議，未來政策應提供文化設計教材與專業支援，並調整評比制度以強化文化多樣性與主體性，方能實現文化與健康兼顧之政策目標。

探討人工智慧在太極拳教學中的應用與影響

Mon, 01 Sep 2025 04:05:33 GMT

title: 探討人工智慧在太極拳教學中的應用與影響 abstract: 太極拳是一種源於中國的傳統武術，具有改善心臟健康、增強免疫系統等多種健康益處。然而，由於其動作流暢且節奏緩慢，學習太極拳對於初學者來說具有一定的挑戰。隨著人工智慧（artificial intelligence, AI）技術的發展，AI在運動和健康領域的應用越來越廣泛，特別是在運動訓練和傷害預防方面。AI動作辨識技術能夠實時、多人、準確地估計人體姿勢，並提供個性化的指導，這在太極拳教學中具有重要意義。本文介紹了建立AI太極拳動作辨識模型的過程，包括資料蒐集、特徵提取、模型構建和模型訓練。這些技術能夠協助學習者更有效地掌握太極拳的技巧和動作。此外，AI在太極拳教學中的應用實例顯示，AI可以提供實時反饋，改善學習質量，並結合虛擬現實和混合現實技術，提供更為互動的教學體驗。儘管AI在太極拳教學中帶來了許多優點，但也存在一些挑戰，如動作識別的準確性和動作生成的自然度。未來的研究方向包括改進動作識別的準確性、提高動作生成的自然度，以及利用AI進行太極拳教學輔助。總結來說，AI在太極拳教學中的應用為學習者提供了更好的訓練體驗和個性化的指導，但仍需找到AI教學與人類指導之間的平衡，以確保全面的學習體驗。

AI 人工智慧系統提升網球課程學生學習表現—以 SwingVision APP 為例

Thu, 10 Apr 2025 04:05:11 GMT

title: AI 人工智慧系統提升網球課程學生學習表現—以 SwingVision APP 為例

2024年溫布頓男子職業單打比賽數據表現與戰術應用之探討

Thu, 20 Mar 2025 01:28:35 GMT

title: 2024年溫布頓男子職業單打比賽數據表現與戰術應用之探討 abstract: 目的：本研究分析2024年溫布頓網球錦標賽晉級16強勝者與敗者在發球、回發球與擊球對峙表現之致勝關鍵。方法：透過2024年溫布頓網球賽官方網站獲得資料。檢驗2024年溫布頓網球錦標賽勝者與敗者之間的差異。數據分析為ACES球、雙發失誤、一發進球率、一發得分率、二發得分率、一發平均速度、二發平均速度、一發最快速度、二發最快速度、破發點得分率、回發球得分率、網前得分率、致勝球、非受迫性失誤、移動距離、每分移動距離。統計方法為獨立樣本t檢定分析檢驗「發球、回發球與擊球對峙」在溫布頓網球錦標賽晉級16強勝者與敗者之差異情形，顯著水準定為α =.05。結果：2024年溫布頓網球錦標賽勝者在一發得分率、二發得分率、回發球得分率及網前得分率顯著高於敗者。結論：網球綜合技術中一發得分率、二發得分率、回發球得分率及網前得分率為贏球的致勝關鍵。此結果可作為賽後數據分析的致勝關鍵，幫助擬定更具針對性的訓練計劃，並在高強度的草地大滿貫賽事脫穎而出，打出更有效率的戰略模式贏取比賽。

國際優秀青少年網球選手轉戰職業網球賽事之研究

Thu, 20 Mar 2025 01:28:33 GMT

title: 國際優秀青少年網球選手轉戰職業網球賽事之研究 abstract: 目的：本研究探討2006至2015年這十年之間，ITF（International Tennis Federation）世界青少年排名前10名男子網球選手，轉戰ATP（Association of Tennis Professionals）職業網球之相關數據分析。方法：透過ITF國際網球總會網站，將其按照年份、青少年排名依序歸納後共100位，透過描述性統計以及獨立樣本t檢定進行分析。結果：僅有34位在轉戰職業後成功進入到ATP排名前100名，以歐洲23人佔居首位；其次北美洲以4人位列第二，南美洲的3人，以及大洋洲3人以及亞洲1人。成功進入ATP前100名的34位選手的平均排名為48.53名，平均花費4.72年的時間達到ATP前100名，最高排名那一年平均參與23.66場賽事，前5年總共參加146.35場賽事，另外有達到ATP前100名的選手在第一、第二、第四、第五年及五年比賽總數量，與沒有達到的選手比賽總數量p<0.05達顯著差異。結論：儘管是青少年時期位於世界頂尖的選手，銜接至職業網壇未必是絕對順遂，若想要在ATP排名到達世界前100名，不僅要在每年必須在世界各國參與足夠數量的賽事，還必須持續參賽多年來達成。

大專院校學校體育活動規劃與管理

Mon, 20 Jan 2025 04:05:15 GMT

title: 大專院校學校體育活動規劃與管理

Rankings and Benchmarks of Volleyball Performance Indicators in High-Intensity Volleyball Game

Wed, 23 Oct 2024 04:05:24 GMT

title: Rankings and Benchmarks of Volleyball Performance Indicators in High-Intensity Volleyball Game abstract: Purpose: This study aimed to investigate the rankings and benchmarks of performance indicators in highintensity volleyball games. Methods: Data were collected through the Volleyball Information System (VIS)for the Top Volleyball League (TVL) seasons in Taiwan from 2017 to 2021. We adopted regression analysis and conditional probability to identify rankings and benchmarks of performance indicators. Results: Results revealed that there were no major differences between the sexes. Dig fault and spike point ranked men’s top 2 indicators while spike point possessed women’s highest rank followed by dig fault. The rankings for the remaining eight indicators were consistent across both sexes. In order to reach over 50% of the winning probability for a set (benchmark), more than half of the points must come from spiking. Achieving the benchmark could be accomplished with just 2 to 3 blocks, and a few service faults were not detrimental. In addition, 1 to 2 service aces was essential to meet the benchmark. Non-scoring indicators such as reception fault and set fault were not common but crucial for overall performance. Conclusion: Conditional probability could sufficiently present benchmarks of overall volleyball team performance indicators. This study offers statistical evidence for roster construction, training plans, and tactic applications.

探討肌力訓練與核心訓練對籃球投籃穩定性之影響

Tue, 08 Oct 2024 04:05:23 GMT

title: 探討肌力訓練與核心訓練對籃球投籃穩定性之影響 abstract: 摘要在籃球比賽中，有著不同的得分方式，而投籃是最基本的得分方式。但投籃也是籃球中最為重要的動作技能。在比賽中除了防守下會影響投籃外，還有各式各樣的情況會影響投籃動作及命中率，可知投籃的穩定性在比賽中是十分重要的。而隨著運動員身體素質與運動能力的增強，競賽中逐漸形成時間與空間的相互對應模式。球員進攻時如何透過穩定的身體能力，拉開與防守者之間的空間，爭取更多穩定跳投機會，為訓練重點之一。多數研究指出核心的平衡和肌力的訓練，能提升身體滯留空中時間和出手時的穩定性，本文搜尋 PubMed、華藝圖書館資料庫和 Google Scholar 從 2011 至 2023 年間，以文獻回顧之方式，探討與整理出對投籃穩定性的肌力訓練和核心平衡訓練。關鍵詞:技能、身體素質、運動能力

我國大專校院競技運動選手培育現況

Wed, 02 Oct 2024 04:06:15 GMT

title: 我國大專校院競技運動選手培育現況

嚴重特殊傳染性肺炎對民眾參與運動行為意圖之影響

Wed, 11 Sep 2024 04:05:23 GMT

title: 嚴重特殊傳染性肺炎對民眾參與運動行為意圖之影響 abstract: 本研究以計畫行為理論為基礎，目的在建構COVID-19爆發期間，民眾參與運動行為意圖之模式，態度、主觀規範、知覺行為控制對行為意圖的影響效果。採網路問卷調查，有效問卷為402份（有效樣本率為95%），透過描述統計與結構方程模式進行統計資料分析。研究結果依理論架構的行為意圖模式具有良好適配度；民眾參與運動之行為意圖，受知覺行為控制正向影響效果最大。經間接測量發現知覺行為控制變項的「自我效能」因素為COVID-19爆發期間民眾參與運動的主要影響因素，因此，為了維持民眾的身心健康與免疫系統，可透過成就經驗、替代經驗、言語勸說、情緒喚起等四種自我效能訊息源的刺激，促使知覺行為控制發揮最大影響效益，以提高民眾參與運動的行為意圖。

Exploring the Motivations of Female Sports Spectators in Taiwan: Implications of Measuring the Motives of Female Consumers at Sporting Events

Tue, 03 Sep 2024 04:05:19 GMT

title: Exploring the Motivations of Female Sports Spectators in Taiwan: Implications of Measuring the Motives of Female Consumers at Sporting Events abstract: This study aimed to develop a Female Sports Spectator Motivation Scale to assess the factors that influence female consumer behavior at sports events. In Study 1, the Delphi method was employed to identify key factors and develop scale items. Participants (n = 410) were selected from the regular Chinese Professional Baseball League season in Taiwan. Study 2 involved participants (n = 413) from the same season, and a multiple linear regression analysis was conducted to assess the predictive validity. Descriptive statistics, exploratory factor analysis, and confirmatory factor analysis were utilized to validate the scale. The results identified stress reduction, emotional connection, game content, aesthetics, self-realization, economics, and social facilitation as influential factors in female sports spectator behavior. This research contributes to a more comprehensive understanding of female sports fans and lays the groundwork for tailored approaches to engage and cater to this important and growing market segment.

平衡因應行為的年齡差異：以知覺－行動配連觀點檢證移動室情境之視覺光流操弄效果

Thu, 22 Aug 2024 04:05:35 GMT

title: 平衡因應行為的年齡差異：以知覺－行動配連觀點檢證移動室情境之視覺光流操弄效果 abstract: 緒論：生態心理學主要聚焦於環境與生物體之間的互動，採行直接知覺觀點，主張生物體能透過感覺系統直接覺察外界環境之訊息，並進一步採取適切的舉措以符應功能性需求；過去研究發現閃光頻率會影響健康成人之平衡因應行為，本研究目的在於探究發展因素對於平衡因應行為所產生之影響；方法：操弄燈光閃燈頻率 (全亮、快閃、慢閃)，以改變移動室環境視覺光流的呈現，並透過招募不同年齡層參與者 (兒童組、成人組、老年組)，探查發展因素是否對平衡因應行為造成影響；參與者須於移動室情境保持安靜站立或跟隨移動室移動進行擺動，所觀察之依變項為：參與者身體擺動量、人—室配連之交叉相關係數，並在實驗之前以按鍵工作任務量測反應時間；參與者之簡單反應時間與選擇反應時間，以檢證發展因素造成的差異；結果：實驗資料經統計考驗檢證後發現，操弄情境會對各組表現產生影響：一、成人組在安靜站立情境有較小的身體擺動量，而在跟隨情境則呈現較高的「人—室配連」交叉相關係數；二、燈光快閃情境引致較低的「人—室配連」交叉相關係數；結論：參與者的身體擺動幅度與跟隨移動室擺動之適配程度受發展因素與閃燈頻率所影響。

專項運動訓練對動暈效應與姿勢控制的效應

Thu, 22 Aug 2024 04:05:33 GMT

title: 專項運動訓練對動暈效應與姿勢控制的效應 abstract: 生態觀點強調個體與環境的不可分割性，行為之發生存在於個體－環境系統之中。專項運動訓練雖可強化運動表現的特殊性，然而對動暈現象是否同樣有特定的影響仍未被驗證。本研究目的在於藉由移動室移動與站姿改變的操弄，從不同特殊運動經驗的個體與環境互動訊息，探討專項運動訓練對動暈易感性與姿勢控制的影響。本研究從六個專項運動招募選手 62 名以及同年齡不具選手身分的學生 30 名參與此實驗，以磁力追蹤儀在 120 Hz 取樣頻率下記錄受試者與移動室之位移數據，進行混合設計二因子變異數分析，檢驗實驗操弄對動作位移的差異性。研究結果顯示：除了射箭選手有較小的身體擺動變異之外，其他選手擺動基線不因專項運動訓練而有所不同。雖然專項選手並無特別的動暈程度變化，在不穩定的姿勢任務下，都採取明顯的姿勢調整以提高身體與移動室的空間對應關係。本研究結論：訓練特殊性可能影響姿勢控制，符合生物體行為與環境相互依存的生態觀點。

從身體擺動審視個體-環境系統之直接知覺機制：以移動室操弄視覺光流訊息

Thu, 22 Aug 2024 04:05:31 GMT

title: 從身體擺動審視個體-環境系統之直接知覺機制：以移動室操弄視覺光流訊息 abstract: 視覺光流在中介個體覺知其環境的機制上，主要強調其連續性。目的：探究：1) 個體在自然站立時之身體擺動是否受不同連續性視覺光流影響；2)當個體被要求主動跟隨移動室做同步移動時，是否因為不同連續性視覺光流的呈現，而有不同的身體移動。方法：16 位成人站立於移動室中進行：1)三種燈光照明；2) 移動室的移動與否；以及 3) 自然站立與求主動跟隨，組合共計十二個實驗操弄各兩次。每次連續記錄實驗參加者與移動室之位移數據並計算交叉相關，並以每次試作之標準差代表擺動大小，進行相依樣本二因子變異數分析。結果：1. 自然站立的情境，無論是身體擺動的量或相關值在照明與環境變異的操弄上皆不顯著。2. 主動跟隨的情境，不同照明的確造成個體追隨動作顯著差異。結論：1. 因燈光閃爍造成視覺光流被阻斷，在自然站立的情境中，並不足以對實驗參加者的身體擺動產生影響。2. 當實驗參加者主動跟隨移動室做動作時，視覺光流的結構改變會引致不同知覺而產生不同的行動因應。

動靜態情境下環境賦使知覺過程之身體擺動與行動

Thu, 22 Aug 2024 04:05:30 GMT

title: 動靜態情境下環境賦使知覺過程之身體擺動與行動 abstract: 個體動作所致之視覺光流可為個體帶來環境的訊息而有助環境賦使的知覺，但個體的身體擺動與自主的行動以及動態與靜態情境呈現方式對知覺的產生的影響並未被釐清。本研究目的在探究以下問題：一、個體在覺知環境訊息時，需有實際的自主行動參與嗎？二、個體在覺知環境訊息時，身體的自然擺動是必要條件嗎？三、判斷時，匣門的動態（移動或靜止），是否會影響匣門可通過性的判斷？ 48 位成人將被隨機分派至四個實驗分組：一、身體擺動輪椅移動組；二、身體無擺動輪椅移動組；三、身體擺動輪椅靜止組；四、身體無擺動輪椅靜止組，實驗參加者各依其實驗分組可容許的動作要求，在面對動態與靜態的情境呈現時判斷其最小匣門穿越高度所在。實驗參加者最小可通過高度判斷之準確性與以磁力相對位置計量儀連續計量之身體相對與絕對位移將被加以記錄，並進行二因子混子合設計變異數分析，以釐清情境與個體動作在環境賦使知覺過程中所扮演之角色。結果發現：一、個體在覺知環境訊息（匣門的環境賦使）時，實際動作（輪椅向前移動）的發生並非必要條件。二、個體在覺知環境訊息時，身體的自然擺動的有無會影響判斷的結果。三、判斷時，動態連續呈現的匣門可引致較精確且相對保守的知覺判斷。

器物慣量與操作方式引致長度及環境賦使知覺

Thu, 22 Aug 2024 04:05:28 GMT

title: 器物慣量與操作方式引致長度及環境賦使知覺 abstract: 個體以手揮動器物，藉由肌肉產生力量抵抗器物慣量，可獲得個體－器物間的相對關係，進而覺知器物的特性與其賦予個體達成特定工作的環境賦使，此即動態觸覺 (dynamic touch) 的概念。目的：本研究旨在探討操作方式與慣量改變，對器物長度與準確性觸擊工作環境賦使知覺的影響。方法：17名無持拍運動訓練經驗之參與者，進行觸擊前、後評估作業（棍棒長度和觸擊工作之適用性評分）、與實際觸擊三階段之評估作業。實驗工作可獲得知覺長度、適用性評分、與實際觸擊之誤差，並以重複量數三因子變異數分析與皮爾森積差相關進行統計分析。結果：當個體操作等長但慣量小之棍棒，會有較短的知覺長度，而評估準確性觸擊的適用分數較高；動態左右之操作方式會引致較長的知覺長度，不影響適用性評分。此外，個體對其棍棒長度覺知較長時，評估之適用分數低，同時以此棍棒執行觸擊動作會有較小的恆常誤差，但有較大的變異誤差。結論：不論操作方式為何，器物慣量改變會影響個體知覺長度與觸擊工作的環境賦使，實際觸擊並不會改變個體動態觸覺以及器物特性與適用性的知覺，且器物慣量引致的知覺長度會影響其適用性與實際觸擊之誤差。

以生態觀點探討觸動覺系統對環境訊息的覺知

Thu, 22 Aug 2024 04:05:27 GMT

title: 以生態觀點探討觸動覺系統對環境訊息的覺知 abstract: 生態心理學以觸動覺 (haptic) 一詞定義個體透過觸碰的方式與其周遭環境互動，除了皮膚接受外在刺激的基本功能之外，更包含身體動作時所參與之骨骼、關節和肌肉共同作用，形成人體最複雜的知覺系統。觸動覺對於個體的行為表現或動作控制，影響程度不亞於視覺，尤其是牽涉器物操作，個體不僅要能操控器物，覺知本身與器物的相對關係，更要主動地透過探索活動獲取有關環境佈局的訊息，進而達成工作要求。本文即以生態觀點為基礎，統整過去實證研究之文獻，並輔以人體解剖的學理，主要討論觸動覺系統的組織結構，與其如何和環境互動而覺察訊息，並討論相關研究成果，以延伸未來可探究之議題。

環境賦使知覺研究之實踐與展望

Thu, 22 Aug 2024 04:05:25 GMT

title: 環境賦使知覺研究之實踐與展望 abstract: 環境賦使是生態心理學領域探討人類動作行為的重要議題之一，本文針對以生態觀點為主要研究手段，而且具代表性的期刊：Ecological Psychology，篩選1989-2012 年有關環境賦使知覺的實證性論文，經文獻回顧與分析，進而萃取環境賦使的研究典範、實驗設計、與重要發現，從反思的角度檢視過去研究的優劣之處，並且提出未來研究的方向。本文共篩選出 43 篇環境賦使知覺的實證性研究，經逐篇分析內容後提出結語兩點：（一）環境賦使知覺在生態觀點研究中占有較高的比例，但是對理論基礎的解釋與辯證外，仍須提出更多的實驗證據，以達成對環境賦使概念的共識；（二）探討動作行為與環境賦使知覺，主要以視知覺做為檢核標的，其他像觸動覺與聽覺等知覺管道的研究仍有待拓展。在探討知覺動作發展或個體與環境互動的研究中，多數以成年人為研究對象，且著重在單一個體的知覺，故探究老年人的知覺環境賦使，以及人際之間互動的議題都是未來值得發展的方向；環境賦使知覺已提出部份關於動作控制與動作發展的證據，然而在動作學習的課題方面較缺乏實證研究，若能整合知覺知悉的理論基礎持續發展，生態心理學將能更全面地解釋人類的動作行為。

站立情境與知覺系統引致之登階高度環境賦使

Thu, 22 Aug 2024 04:05:23 GMT

title: 站立情境與知覺系統引致之登階高度環境賦使 abstract: 生態心理學的環境賦使旨在說明個體與環境之間的特定關係，其認為兩者的屬性具有相互參照的關聯性，此關係可透過身體尺度的概念加以描述。本研究基於生態手段，探討觸動覺與視覺導引登階動作的可能性，藉由改變個體站立高度，檢視知覺最大登階高度之環境賦使。24名成人被招募為實驗參與者，隨機分派至觸動覺與視覺評估兩組;參與者需評估能否以抬起單腳之動作攀登台階，其知覺判斷的方式有二:分別為視覺觀察與操作盲人手杖進行探索。實驗安排參與者站立於真實地板、高10 cm之升高地板、以及穿著高10 cm的積木鞋共三種情境。運用可調整高度之台階擷取參與者的知覺最大登階高度，並依據腿長計算登階高度之關鍵比值。實驗結果發現最大登階高度之環境賦使不受個體站立情境改變而影響其判斷，個體腿長與台階結構的關係會維持不變的特徵。儘管個體藉由不一樣的知覺系統判斷最大登階高度，不過在準確性與評估信心上無明顯不同，本研究之發現與知覺系統對等的觀點一致。以觸動覺系統探索登階高度的環境賦使，可能無法只參照個體腿長作解釋，未來研究可檢證如身體部位與器物屬性等影響因素，以更明確地探知登階動作的環境賦使。

踝關節貼紮對知覺最大跳躍高度及自信心的影響

Thu, 22 Aug 2024 04:05:22 GMT

title: 踝關節貼紮對知覺最大跳躍高度及自信心的影響 abstract: 貼紮不僅對人體肢段關節在力學上有穩定及預防性的助益，也可能對心理層面造成影響。本研究旨在探討踝關節貼紮對知覺最大跳躍高度及自信心的影響。以 26 名健康成人為對象，在無貼紮及有貼紮兩情境下進行最大跳躍高度的直接知覺判斷，並針對其判斷的知覺最大跳躍高度及加 10 cm 後的調整高度進行自信心評估，之後調查參與者對貼紮的效果感知，並據此進行事後分組比較。結果顯示參與者對貼紮效果的正向感知及負向感知比例相當。在不考慮貼紮效果感知的情況下，貼紮的有無在知覺最大跳躍高度及自信心無顯著差異。但將感知因子加入考驗後，對貼紮效果正向感知者，有貼紮時會顯著知覺較高的最大跳躍高度。在自信心方面，對貼紮效果負向感知者，有貼紮時自信心顯著降低。不管在何種情境下，自信心皆隨著難度提高而下降，但下降情況並不受效果感知影響。本研究結論發現：有貼紮時最大跳躍高度的知覺改變會因參與者對貼紮效果的不同感知而有差異。認為貼紮有幫助者，會覺得自己有貼紮時有較佳的跳躍能力；而將貼紮視為某種限制者，在有貼紮時則會降低自己成功跳躍的信心。本研究提供貼紮影響個體心理的不同見解，施術者未來在應用貼紮時可將被貼紮者的效果感知納入貼紮成效及必要性之評估，以期將貼紮效益最大化並避免影響運動表現。

動靜態環境中支撐器對單足站立姿勢控制的效應

Thu, 22 Aug 2024 04:05:20 GMT

title: 動靜態環境中支撐器對單足站立姿勢控制的效應 abstract: 生態觀點指出看似非平衡必要的身體動作，實質上卻有助於個體覺知關鍵訊息以達成平衡站立的功能。本研究目的聚焦在使用不同的支撐器時，其身體擺動量的改變是否為一種知覺因應的指標。48 名健康成人為實驗參與者，被分派至三個不同的動態環境組別，分別為移動室移動、車臺移動、與移動室與車臺共動。參與者以單腳站於以下操弄情境：一、支撐器包含單點支撐手杖、四腳支撐手杖、固定直立扶桿、上方固定拉把、以及上方懸垂拉環共五種。二、靜態環境與三種動態環境。實驗中記錄參與者與移動室產生的動作資料，並計算頭部擺動的變異，以混合設計二因子變異數分析，檢驗操弄效果的差異性。研究結果顯示：當個體站立在靜態環境中，四腳支撐手杖對姿勢穩定具有較佳的效果。在動態環境中，移動室與車臺共動的前後與左右身體擺動變異，皆明顯大於移動室移動或車臺移動，然而，提供支撐器的效果未能在動態環境中被觀察到，只有在移動室移動的情境，參與者使用上方固定拉把，有明顯降低左右方向身體擺動變異的現象。本研究結論為支撐器種類會影響個體在不同環境中維持單足平衡的姿勢控制，當周邊環境在靜止狀態下，四腳手杖的輔助能明顯地降低左右方向的身體擺動，此外，在移動的周邊環境裡（如移動室中），固定拉把有助於個體維持身體左右方向的穩定性。

以年齡橫斷檢證覺知環境視覺紋理過程中之身體擺動

Thu, 22 Aug 2024 04:05:18 GMT

title: 以年齡橫斷檢證覺知環境視覺紋理過程中之身體擺動 abstract: 站立時的身體擺動 (body sways) 不僅只用來保持平衡，而且有助個體覺知外在環境訊息，不過在此一覺知過程之中身體擺動是否因此而改變，則有待進一步檢證，先前研究多以健康成人為實驗參與者，相較8健康成人的站立相對穩定，受擾動的效應低，老人則相對易受擾動，甚至有跌倒情況發生。目的：本研究旨在探討成人與老人在覺知視覺環境紋理時身體擺動的改變情形。方法：計有成人12位與老人12位參與本實驗，立於平地、直放木條、與橫放木條三種情境下，實驗工作為安靜開眼面對五種實驗環境場佈：正常環境結構情境、無紋理白幕、無紋理黑幕、細棋盤格紋理布幕、與粗棋盤格紋理布幕各40秒鐘，共計五項操作。依變項主要以磁力相對位置計量儀連續計量實驗參與者在六項操作時的身體位置。結果：混合設計二因子變異數分析後發現，當情境難度或要求升高後，個體則需有賴不同的身體擺動來覺知不同環境條件之訊息，以達其平衡之功能需求。結論：相對於健康成人，老人族群因應環境變化的可容許度較小，較易因而產生不同的身體擺動，而且在因應變化時的身體擺動調整會呈現老人加大擺動而成人減少擺動的不同取向。

足球短距離傳球混入假動作之攔截準確性

Thu, 22 Aug 2024 04:05:16 GMT

title: 足球短距離傳球混入假動作之攔截準確性 abstract: 緒論：精熟足球員能觀察對手的動作行為，有效地獲取優勢線索以達成足球場上各種攔截動作，然而對手的欺騙與掩飾等假動作，很可能影響防守者攔截的準確率。生態觀點中，動態的行動能力是一種用來解釋視覺導引行動的方式，過去研究證實足球守門員啟動攔截的時間與攔截準確率受個別行動能力的影響。本研究藉由互動式虛擬影像的方式，旨在探討足球員的攔截行為，並檢驗不同傳球距離混入假動作的效應，以評估假動作與傳球距離是否影響攔截傳球的表現。方法：20 名足球員 (平均年齡 21.2 ± 1.6 歲) 被招募為實驗參與者，依據行動能力 (最短移動時間) 分為兩組，扮演防守者的參與者被要求觀察短距離傳球影片並執行攔截動作，藉此蒐集攔截時的啟動時宜、判斷傳球方向準確率、以及攔截時宜誤差等依變項，採用 2 (行動能力) ×6 (傳球距離) ×2 (有無假動作) 混合設計三因子變異數分析。結果：經資料分析顯示各依變項在傳球距離與假動作有顯著的交互作用；只有在攔截的啟動時宜，混合設計變異數分析指出行動能力有明顯的主效果，意指相較於行動能力慢的防守者，較快者在攔截傳球時有較晚的啟動時宜 (行動快組：496ms、行動慢組：357ms)，當傳球者與防守者之間的距離較短，傳球混入假動作後會引致防守者提早啟動攔截 (假動作：369ms、無假動作：447ms)，而且會降低判斷方向的準確率，增加攔截的時間誤差。結論：防守者行動能力上的差異會影響攔截的啟動時宜，除此之外，傳球距離與假動作會交互影響攔截動作的判斷與準確性。