DSpace collection: 期刊論文

歐洲高等教育品質保證機制九大進展--「波隆那歷程」執行成效高峰會最新成果報告

Fri, 26 Aug 2011 13:59:35 GMT

title: 歐洲高等教育品質保證機制九大進展--「波隆那歷程」執行成效高峰會最新成果報告

英國教育政策之最新變革

Fri, 26 Aug 2011 13:59:24 GMT

title: 英國教育政策之最新變革

英國高等教育研究評鑑改革新趨勢

Fri, 26 Aug 2011 13:59:17 GMT

title: 英國高等教育研究評鑑改革新趨勢

英國2008年以後研究成果評量方式改革

Fri, 26 Aug 2011 13:59:11 GMT

title: 英國2008年以後研究成果評量方式改革

南非高等教育品質保證制度

Fri, 26 Aug 2011 13:59:05 GMT

title: 南非高等教育品質保證制度

波隆那歷程的倫敦公報--歐盟波隆那宣言簽署二十周年時的「績效清查」舞台

Fri, 26 Aug 2011 13:58:54 GMT

title: 波隆那歷程的倫敦公報--歐盟波隆那宣言簽署二十周年時的「績效清查」舞台

我國高等教育評鑑制度建構的省思

Fri, 26 Aug 2011 13:58:44 GMT

title: 我國高等教育評鑑制度建構的省思

以「學程認可」為基礎的荷蘭高等教育品質保證制度

Fri, 26 Aug 2011 13:58:34 GMT

title: 以「學程認可」為基礎的荷蘭高等教育品質保證制度

高等教育市場化對課程與學術領域發展的衝擊

Fri, 26 Aug 2011 13:58:24 GMT

title: 高等教育市場化對課程與學術領域發展的衝擊 abstract: 在1990年代全球化的背景下，許多先進國家高等教育走向市場化，對教育內容、學科、課程、學術領域之發展產生不少衝擊，如高等教育企業化、學術資本主義、大學課程實用化、職業主義、與學科分化、人文社會科人數減少、大學學科支離破碎等。本文檢視近10年台灣高等教育重要政策的主軸，發現政府對高等教育的管制正走向威權民粹主義式，原不應介入的教育外部事項，如學費等，也已經介入，並干預如課程、學術研究領域、系所發展等教育內部事項。如此與大學法長久以來強調的「學術自由」與「大學課程自主」理念，恐背道而馳。本文指出，市場化其實可與學術自由與大學自主的精神相結合，政府在市場化中應減少對內部不必要的管制，應積極保障不具立即實利性的課程與學術領域，使其免於成為市場化下的犧牲品，俾維護大學的人文價值。

後現代與全球化的知識課題及其在大學課程發展上的蘊義

Fri, 26 Aug 2011 13:58:13 GMT

title: 後現代與全球化的知識課題及其在大學課程發展上的蘊義 abstract: 本文旨在了解全球化與後現代知識處境下新的知識課題，及其在大學課程發展上的蘊義。在理念建構方面，本文從後現代知識論與研究典範的觀點出發，指出未來社會的知識特性及大學課程上的因應－跨越學科疆界，並以通識教育為主軸的可行性如述：一、全球化思潮中關於知識的論述，宜走向「統整型符碼」的趨勢；二、就知識經濟的觀點，科際整合的知識與通識教育才是二十一世紀競爭力之關鍵；三、從後現代科學典範轉移及課程理念分析，科際整合的課程與學術研究興起；四、大學內可推動各種知識上科際整合的措施，以利大學生培養科際整合學習之能力。在實施建議方面，本文也析論近年來大學課程改革中科際整合的相關實踐，以做為未來大學課程改革、提升大學生通觀知識及全人素養之參考。

大一新生實施延緩分流制度析論－從當代知識信念與大學生選系現況談起

Fri, 26 Aug 2011 13:57:52 GMT

title: 大一新生實施延緩分流制度析論－從當代知識信念與大學生選系現況談起 abstract: 本文從高等教育的相關理念價值與時代背景來探討「大學延緩分流制度」的合理性，並進一步從實證調查結果來分析該制度在我國高等教育的需求性。其次，本文也從政策實施之回顧來檢視大學延緩分流政策之一致性，並指出未來針對若干已實施大學前段不分流制度的大學或學院進行實施成果之探討，當是未來研究此一議題之首要方向。