DSpace community: 師資培育中心

Visible Yet Absent: The Emotional Politics of Migrant Representation in Taiwanese Media

title: Visible Yet Absent: The Emotional Politics of Migrant Representation in Taiwanese Media

From State Governance to Cultural Negotiation: Multicultural Identity and Media Representation in Singapore

title: From State Governance to Cultural Negotiation: Multicultural Identity and Media Representation in Singapore abstract: This study examines the formation and evolution of multicultural identity in Singapore, with particular focus on the role of media and state policy in constructing cultural difference and national identity. Drawing on Stuart Hall’s theories of cultural identity and media representation, the paper analyzes how Singapore has promoted its “unity in diversity” framework through governmentality and media narratives. Traditional media tend to reproduce a depoliticized, harmonious image of ethnic relations, while digital and social media provide alternative spaces for marginalized groups and younger generations to negotiate and contest dominant identity discourses. This study further reveals how institutional inequalities—especially in language, media access, and education—undermine the cultural agency of minority communities. In response to the challenges posed by globalization and immigration, the paper argues for the development of a more inclusive and participatory form of deep multiculturalism, as well as an expanded public sphere for interethnic dialogue and identity pluralism. The findings contribute to ongoing debates on cultural governance in Asian societies and offer critical insights into the theory and practice of multiculturalism.

替代的情感政治：移工紀錄片中的視覺實踐與再現倫理

title: 替代的情感政治：移工紀錄片中的視覺實踐與再現倫理

Education, Aspiration, and Mobility: Intra-Asian Student Pathways in Taiwan under the New Southbound Policy

title: Education, Aspiration, and Mobility: Intra-Asian Student Pathways in Taiwan under the New Southbound Policy

跨國文化資本的轉譯：臺灣女性幼教教師在新加坡的性別化治理與認同重構

title: 跨國文化資本的轉譯：臺灣女性幼教教師在新加坡的性別化治理與認同重構

Geopolitics, Gender and Cross-Strait Marriage: Recent Taiwanese Female Marriage Migrants in China

title: Geopolitics, Gender and Cross-Strait Marriage: Recent Taiwanese Female Marriage Migrants in China

Examining Taiwan’s International Programs of Industry-Academia Collaboration Under the New Southbound Policy

title: Examining Taiwan’s International Programs of Industry-Academia Collaboration Under the New Southbound Policy

Navigating Aspirations: Intra-Asian Student Mobility in Taiwan's Higher Education

title: Navigating Aspirations: Intra-Asian Student Mobility in Taiwan's Higher Education

新加坡的多元文化認同：從媒體、檔案和報導中探究其演變

title: 新加坡的多元文化認同：從媒體、檔案和報導中探究其演變

素養導向之寫作測驗「解題」與「命題」的祕方──問題意識

title: 素養導向之寫作測驗「解題」與「命題」的祕方──問題意識

臺北市高中生服務學習滿意度、素養導向學習表現與利社會行為之研究:以偏鄉英語課輔之參與為例

title: 臺北市高中生服務學習滿意度、素養導向學習表現與利社會行為之研究:以偏鄉英語課輔之參與為例 abstract: 「十年樹木，百年樹人」，教育是國家發展的基石，為因應國內外的重大轉變，隨著十二年國教的實施以及素養導向教師教學與學生學習上質與量的改變，我國課程變革趨勢已由過去教師主導、分科教學逐步走向以學生為學習的中心、課程以跨領域與素養導向為訴求，為使學生有效學習以達全人教育新世紀願景目標，臺北市公私立高中職積極與3481、3482地區扶輪社合作，成立偏鄉教育委員會，推動與合作開設偏鄉英語課輔的服務學習課程。這項合作的目的在於讓大學伴在服務小學伴的過程中，參與社會服務、服務他人，同時透過這些服務活動更深入地了解和認識自己。透過參與服務，他們有機會釐清在學業學習上可能存在的盲點，也可能更深刻地認識自己的個性和能力。同時，這樣的服務學習也能激發大學伴服務的精神，使他們能夠跳脫本位思考，關懷社會中不同生活和學習經歷的人與事物。本研究目的為促使更多學生參與偏鄉英語課輔的線上服務學習課程，期望能激發並培養學生的核心素養和利他行為，透過鼓勵學生實際應用課程所學的知識、情感和技能參與弱勢關懷和社會服務，進一步瞭解高中生參與偏鄉英語課輔的高中生對服務學習的滿意度、素養導向學習表現和利社會行為認知與價值觀，以實際教學場域及推動參與服務學習策略的參考，故本研究以臺北市高中生參與偏鄉英語課輔的實務案例，深入探討學生在這項服務學習中的實際情況。本研究透過質量兼具的分析方法，結合量化統計分析和質性訪談分析，深入研究服務學習滿意度、素養導向學習表現、利社會行為及人口背景等變數相互關係，在量化統計分析方面，透過信、效度分析、描述性統計、差異分析、相關分析以及迴歸模型分析等統計方法進行整體趨勢分析，而質性訪談分析，則運用訪談大綱對質性資料進行個案深入探討。研究結果顯示，在人口背景與服務學習滿意度、素養導向學習表現、利社會行為構面影響，父母教育程度和教師角色在服務學習滿意度中扮演著關鍵角色，高父母教育程度的學生在教師教學滿意度上優於其他同儕，凸顯出家庭教育水平與教師互動相互影響；家庭經濟狀況和性別對利社會行為產生顯著影響，反映出社會環境與個體價值觀之間的交互作用；在服務學習滿意度、素養導向學習表現、利社會行為構面間關聯分析中，素養導向學習表現與利社會行為呈現正相關，顯示高中生在培養人際、團隊能力上的表現與積極參與社會行為相關，但迴歸分析結果顯示服務學習滿意度對利社會行為的預測作用有限，素養導向學習表現對利社會行為產生顯著預測影響，進一步分析發現家中經濟狀況(小康)和素養導向學習表現的差異被發現是影響高中生利社會行為的關鍵因素，對學生培養身心素質和人際關係的積極作用得到了實證；而在質性分析展現學生在服務學習中的成長，包括對自我精進和超越的認識以及在人際互動和團隊合作中展現的積極態度，具體而言，本研究提供對於高中生背景因素與服務學習成效的深入剖析，為服務學習教育模式提供更具體的引導和支持策略，以促進學生全方位的發展。

素養導向之國語文教學模組研發───以十二年課程綱要各學習階段列舉之文類為例

title: 素養導向之國語文教學模組研發───以十二年課程綱要各學習階段列舉之文類為例 abstract: 本論文共有五章，各章重點如下說明：第一章「緒論」，共分五小節，分別說明「研究動機與目的」、「名詞釋義與研究範圍」、「文獻回顧與探討」、「研究架構與方法」、「研究成果與體例」。第二、三、四章為本研究之研發成果，分別為國小、國中、高中的素養導向之國語文教學模組，合計共39個：第二章「素養導向之國語文教學模組（國小）」包含第一學習階段之「故事」及「童詩」教學模組共2個；第二學習階段之「故事」、「童詩」、「現代散文」教學模組共3個；第三學習階段之「故事」、「童詩」、「現代散文」、「少年小說」、「兒童劇」、「古典詩文」教學模組共6個，合計共11個。第三章「素養導向之國語文教學模組（國中）」包含第四學習階段之「新詩」、「現代散文」、「現代小說」、「劇本」、「寓言」、「古體詩」、「樂府詩」、「近體詩」、「詞」、「曲」、「古文」、「古典小說」、「語錄體」教學模組，合計共13個。第四章「素養導向之國語文教學模組（高中）」包含第五學習階段之「新詩」、「現代散文」、「現代小說」、「劇本」、「辭賦」、「古體詩」、「樂府詩」、「近體詩」、「詞」、「散曲」、「戲曲」、「古文」、「古典小說」、「語錄體」、「寓言」教學模組，合計共15個。此三章之小結，均為提醒各學習階段之國語文教師在使用本教學模組時的須知。第五章「結論」，共分兩小節，分別為本研究之「研究發現與侷限」及「研究省思與建議」。

Tracing the 'Global Talents': Seven Decades of Mobilities of Taiwanese Highly Skilled Migration, 1947-2017

title: Tracing the 'Global Talents': Seven Decades of Mobilities of Taiwanese Highly Skilled Migration, 1947-2017

Recent Young Taiwanese Movers to Hong Kong: Challenges and Opportunities in a Global City

title: Recent Young Taiwanese Movers to Hong Kong: Challenges and Opportunities in a Global City

Performance evaluation of compulsory education system in Taiwan: A modified dynamic network data envelopment analysis approach

title: Performance evaluation of compulsory education system in Taiwan: A modified dynamic network data envelopment analysis approach abstract: The purpose of this study is to examine changes in the efficiency of Taiwan's compulsory education system between 2011 and 2020, identify the priority school sub-system for improving the system, and determine the input/output inefficiencies responsible for the sub-system inefficiencies. To achieve these objectives, a modified dynamic network data envelopment analysis model is used to assess the efficiency of the compulsory education systems and their internal primary and middle school sub-systems regulated by local governments. The findings indicate that both primary and middle school efficiency are crucial for evaluating the compulsory education system efficiency, and teacher and staff excesses in most local government's compulsory education systems are the primary sources of inefficiency. Therefore, the prompt adjustment of teacher and staff allocation based on student numbers is the primary approach to enhancing system efficiency.

Exploring the Predictors of Teacher Well-Being: An Analysis of Teacher Training Preparedness, Autonomy, and Workload

title: Exploring the Predictors of Teacher Well-Being: An Analysis of Teacher Training Preparedness, Autonomy, and Workload abstract: Utilizing the job demand-resource theoretical framework, this study expands on previous research by examining the role of teacher workloads in the relationship between teachers’ resources and teacher well-being. The study used data from Taiwanese lower secondary school teachers in the TALIS 2018 survey and conducted a structural equation modeling analysis. The results showed that teacher training preparedness had a direct positive effect on well-being and an indirect effect that was mediated by teaching and student behavior workloads. On the other hand, teachers’ perceived autonomy did not have a direct impact on well-being but was indirectly related to well-being through the teaching workload. Additionally, the study found that teaching and student behavior workloads were negatively associated with well-being. By incorporating workload as a mediator, this study offers new insights into the complex relationship between job demands, resources, and well-being in the teaching profession.

以文獻計量法分析新冠肺炎（Covid-19）疫情下創傷心理研究焦點

title: 以文獻計量法分析新冠肺炎（Covid-19）疫情下創傷心理研究焦點 abstract: 新冠肺炎全球爆發迄今造成人類全體生活重大改變，疫情造成生命流失、親人朋友間生離死別、個人不確定感升高、工作生涯被迫轉換及中斷等，直接和間接的帶給社會大眾更高的心理壓力，甚至在災難後留下心理創傷。然而學術界或實務工作者，對此新型態災難的了解仍屬不足，故本研究期以文獻計量　（bibliometric）方法將全球最新與疫情有關的心理研究做系統化的分析，透過對相關主題及國際學者研究合作趨勢的了解，使我國心理諮商工作者能與國際接軌。本研究以收錄於Scopus學術資料庫的期刊文獻為範圍，回顧2019疫情爆發後18個月內，心理領域聚焦在創傷諮商文章1,300篇為分析對象，重要研究發現有以下三點：首先，文獻發表期刊最大宗來自新興開放取用（open access）期刊「心理前線」（Frontiers in Psychology），共217篇。第二，研究趨勢呈現東西分流的現象。以中國及以美國為主的學者各自發表，形成兩大集團。第三，在研究主題關鍵字分析結果顯示可分為四大主軸，分別是「在疫情中廣泛被討論的各種心理健康議題」、「不同族群在疫情衝擊中的影響及研究」、「疫情中的因應調適及復原力」及「併發症及疫情中的親子關係」。

Taiwan's Contemporary Indigenous Peoples

title: Taiwan's Contemporary Indigenous Peoples

Conflict and Reconciliation between Civil Law and Indigenous Legal Traditions: The Case of Land Governance in Taiwan

title: Conflict and Reconciliation between Civil Law and Indigenous Legal Traditions: The Case of Land Governance in Taiwan

A Journey from Taipei to Shanghai: The Impact of Migration Experience on Taiwanese Young Adults' Aspiration and Identities in an Asian Global City

title: A Journey from Taipei to Shanghai: The Impact of Migration Experience on Taiwanese Young Adults' Aspiration and Identities in an Asian Global City

人口的移動與分佈

title: 人口的移動與分佈

Middling Transmigrants in a Global City: Taiwanese Skilled Workers in London

title: Middling Transmigrants in a Global City: Taiwanese Skilled Workers in London

全球青年人才的移動－以在香港與新加坡的臺灣人為例

title: 全球青年人才的移動－以在香港與新加坡的臺灣人為例 abstract: 本文所探討的是工作、求學、或家庭因素遷移到新加坡及香港的臺灣年輕人。以2011-2014年在新加坡、香港及臺灣所進行的40個深度訪談為基礎，進一步獲得對受訪者及當地環境的詳細資訊與深入瞭解。本文首先回顧年輕移民、青年人才、及從臺灣移出的1.5代移民的相關文獻，隨後，本文將新加坡與香港的臺灣年輕人依以下幾個重點分類，並且進行訪談分析：（1）遷移到新加坡或香港的原因、（2）移動類型與移動軌跡、（3）社會與文化適應、（4）返回臺灣的意願。除了更高的薪資與福利之外，新加坡與香港提供給他們的是一個與全球接軌的國際化環境與個人發展的舞臺。然而，居住在新加坡與香港也有一些缺點，例如：語言、氣候、文化差異、生活成本高、生活品質等。這群臺灣年輕人的流動不僅對新加坡與香港所競逐的全球人才有所貢獻，海外的經驗也有助於他們發展適應不同社會文化環境的能力。在這關鍵時刻，臺灣有關招募全球青年人才的政策，仍然處於岌岌可危的情況。我們迫切需要相關政策的制訂，為的是防止接受過良好教育的專業人才離開臺灣，並且透過更完善有效率的政策，吸引這群人才有意願返回臺灣。由於臺灣年輕人在移動上的暫時性質，臺灣政府可以開發這類人力資源，作為競逐全球人才的一種策略，並且作為人口政策與社會轉型的重要一環。

全球競爭下的臺灣專業技術移民政策

title: 全球競爭下的臺灣專業技術移民政策

法國移民人口與移民政策之探討：一九八○年代至今

title: 法國移民人口與移民政策之探討：一九八○年代至今 abstract: 本文旨在探討一九八○年代至今，法國移民人口組成特色與移民政策改革內容和方向，並且討論影響法國移民政策改革的國內外相關因素。首先，我們分析法國移民人口組成特色，包括其移民人口的數量、主要來源國、人口金字塔、進入類型，以及就業率等方面。其次，我們探討法國移民政策改革的內容與方向，包括左派執政時期（1981-1995）和右派執政時期（1995 至今）的移民政策改革，尤其著重在一九八六年至今的移民整合政策所具有新自由主義改革的趨勢。再者，我們討論影響法國移民政策改革的國內外相關因素；國內因素包括法國人口老化與生育率問題、經濟與失業問題，以及社會政治上的反移民主張與排外情緒等；國外因素則有歐盟移民政策與移民計劃，包括「共同移民政策」的理念、「里斯本策略」的經濟移民，和「藍卡計劃」之技術性與暫時性移民等。最後的結論也討論法國移民經驗對臺灣的啟示。法國屬歐陸統合主義（European continental corporatism）國家，一九八一年開始由左派執政，較重視移民平等、福利與權利，但自一九八六年開始，歷經兩次左右共治（1986-1988；1993-1995）以及一九九五年開始右派執政至今，事實上深受英美新自由主義的影響，而適度採行英美式新自由主義政經改革，在經濟上採行適度的新自由開放，政治上則趨向右派保守主義的色彩。在移民政策上，採取管制或限制移民進入，以及嚴格管制非法移民，以保護國內就業；但另一方面，為有利於產業/企業發展與知識經濟成長，而行選擇性開放移民之實；法國採取適度新自由主義的自由開放移民政策，歡迎經濟移民、技術移民、暫時性移民和季節性勞工進入。事實上，法國社會的人口持續老化，雖然目前生育率位居歐盟國家二十七個國家的首位，仍無法完全平衡在未來趨於倒三角金字塔的人口結構，顯示法國每年仍然需要移民人口的進入。法國移民政策與經驗給予臺灣之啟示在於，臺灣應多方學習如何接納與管理移民，而且營造多元文化的環境，對於臺灣之政治經濟和社會文化各方面，甚至在國際網絡上，均能有正面的效果。台灣成立移民署是正確的方向，但是其運作尚待加強，而且也應規劃臺灣的移民政策。

The Unspoken Dilemma of Expat Wives: Gender Roles and Relations within Taiwanese Expatriate Families in Singapore

title: The Unspoken Dilemma of Expat Wives: Gender Roles and Relations within Taiwanese Expatriate Families in Singapore abstract: The majority of Taiwanese expatriates in Singapore are working in male-dominated sectors such as high-tech industries. It is common for Taiwanese male expatriates to choose to bring their family members along to the host country. In order to accompany their husbands to Singapore, these expatriate wives must give up their careers in Taiwan. Some of them become stay-at-home wives while others seek to rebuild their careers in Singapore. This study investigates how Taiwanese expatriate wives juggle their work and family commitments and identifies how they negotiate gender-role expectations relating to both family and work. The results show that this group of highly qualified Taiwanese women who have a history of strong professional achievement and have levels of human capital similar to their husbands still have not managed to break the shackles of traditional gender roles. Instead of advancing their own careers, they are expected to put their husbands’ careers first.

Cultural Adaptation of Taiwanese Female Marriage Migrants in Hong Kong

title: Cultural Adaptation of Taiwanese Female Marriage Migrants in Hong Kong abstract: This study proposes to explore trans-border marriage migrants from Taiwan to Hong Kong, which are historically and politically separate entities despite similarities in Chinese culture. An understanding of marriage patterns was obtained from 38 in-depth interviews of Taiwanese women married to Hong Kong men. Patrilocal residence and acceptance of the patriarchal customs was the norm for the early female Taiwanese migrants. While encountering various difficulties in adapting to a different kind of Chinese culture, the early arrivals have successfully made Hong Kong their homes. Through joining various Taiwanese organizations, they have developed female friendship networks over the years. While developing careers, their socio-economic contributions to the Hong Kong society goes beyond the families into which they have married. Despite successful efforts in planting new roots by becoming Hong Kongers over the last few decades, some of the immigrants mentioned returning (luò yè guī gēn 落葉歸根) to Taiwan. Personal connections maintained with their homeland through frequent visits have enabled them to be aware of the latest developments, while trans-border linkages with their parents and siblings in Taiwan have strongly affected their desire to return. A more hospitable environment combined with a better quality of life compared to that of Hong Kong are the main considerations for their intention to leave their host community.

Recent (Young) Taiwanese Movers to Hong Kong: Challenges and Opportunities in a Global City

title: Recent (Young) Taiwanese Movers to Hong Kong: Challenges and Opportunities in a Global City abstract: Using Hong Kong as a case study, this article presents findings regarding the transnational migration of highly educated young Taiwanese to global cities in recent years. Three issues are discussed: (1) migration process and patterns, (2) cultural adaptation and challenges, and (3) returning. The data were obtained via face-to-face interviews with 35 young Taiwanese in Hong Kong and Taiwan from 2012 to 2015, utilizing a semi-structured questionnaire. Other than career development and financial incentive, our analysis took into account the challenges of dialect and unfamiliar culture, social adaptation, the high cost of housing, a crowded and polluted environment, and the fast pace of life. Close to 70 percent of the young migrants expressed a desire to move back to Taiwan for a variety of reasons. Although it is difficult to generate immediate economic incentives to attract emigrants back to Taiwan, the lower cost of living, less crowded environment, cleaner air, comfortable pace of life, better medical care, education for children, and sense of belonging to Taiwan are incentives to potentially lure young people back to Taiwan. Upon returning, their cosmopolitan training in Hong Kong and abroad would help Taiwan's economic development in the short run and contribute to a Taiwan identity in the long run. Private industries can take the lead in recharging their human resources by providing reasonable salaries and bonuses to attract the best and brightest back. Most importantly, the Taiwan government needs to speed up the amendment of laws and reinvent strategies to compete for young, highly skilled migrants from abroad.

Young Global Talents on the Move: Taiwanese in Singapore and Hong Kong

title: Young Global Talents on the Move: Taiwanese in Singapore and Hong Kong abstract: This paper studies young Taiwanese who migrated to Singapore and Hong Kong for work, study or family reasons. It is based mainly on 40 in-depth interviews conducted in Singapore, Hong Kong, and Taiwan in 2011-2014, thus obtaining narratives that contain detailed information to render nuanced understanding of the interviewees and the environment. The paper begins with a review of pertinent literature that includes youth migration and global talent, and the 1.5 generation migrants from Taiwan. It is followed by an analysis of major types of young Taiwanese in Singapore and Hong Kong with regard to: (1) their reasons for moving to Singapore or Hong Kong, (2) the types and trajectories of movement, (3) their social and cultural adaptation, and (4) prospects of returning to Taiwan. Apart from the higher pay and fringe benefits, both Singapore and Hong Kong provide them with a cosmopolitan environment for global pursuits to which their education applies. However, there are disadvantages of living in Singapore and Hong Kong, such as climate, social and cultural differences, high cost of living, and quality of life. Being highly educated, they have contributed to the pool of global talents that both states compete for, while gaining overseas experiences in enhancing their skills and exposure to new social and cultural environments. At this juncture, Taiwan's policy to recruit young global talents remains at stake, and the urgent need is to prevent its well educated professionals from leaving, as well as to attract them back with more vigorous and effective polices. Due to the impermanent nature of young Taiwanese on the move, Taiwan may want to tap this human resource as a strategy to compete for global talents, as a critical aspect of population policy and social transformation.

Introduction: Challenges and Opportunities in the Studies of Translocal Chinese

title: Introduction: Challenges and Opportunities in the Studies of Translocal Chinese

Taiwan's Contemporary Indigenous Peoples

title: Taiwan's Contemporary Indigenous Peoples abstract: This edited volume provides a complete introduction to critical issues across the field of Indigenous peoples in contemporary Taiwan, from theoretical approaches to empirical analysis. Seeking to inform wider audiences about Taiwan’s Indigenous peoples, this book brings together both leading and emerging scholars as part of an international collaborative research project, sharing broad specialisms on modern Indigenous issues in Taiwan. This is one of the first dedicated volumes in English to examine contemporary Taiwan’s Indigenous peoples from such a range of disciplinary angles, following four section themes: long-term perspectives, the arts, education, and politics. Chapters offer perspectives not only from academic researchers, but also from writers bearing rich practitioner and activist experience from within the Taiwanese Indigenous rights movement. Methods range from extensive fieldwork to Indigenous-directed film and literary analysis. Taiwan's Contemporary Indigenous Peoples will prove a useful resource for students and scholars of Taiwan Studies, Indigenous Studies and Asia Pacific Studies, as well as educators designing future courses on Indigenous studies.

「妳怎麼嫁到比大陸還大陸的地方？」性別化地緣政治與臺港跨境婚姻

title: 「妳怎麼嫁到比大陸還大陸的地方？」性別化地緣政治與臺港跨境婚姻

國際理解的中小學日語教育之實踐-以大學與中小學跨校合作為主

title: 國際理解的中小學日語教育之實踐-以大學與中小學跨校合作為主

The Migration of Taiwanese 'Talent' to Shanghai and Singapore: Migratory Trajectories, Transnational Practices and Developmental Impact

title: The Migration of Taiwanese 'Talent' to Shanghai and Singapore: Migratory Trajectories, Transnational Practices and Developmental Impact

日本の教育改革から学ぶ台湾における小中学校の日本語教育の研究

title: 日本の教育改革から学ぶ台湾における小中学校の日本語教育の研究 abstract: 本書探討日本與台灣因應全球化的課程改革及外語教育、國際教育發展現狀，試圖透過教育理論、課程的基準的修訂與教學實踐等分析，找到適合台灣中小學推行日語教育的最佳方式。「108課綱」正式上路至今邁入第四年，國中小雖可活用「彈性學習課程」開設日文社團，礙無正式日語師資，要推動與高中的連貫學習非常不易。但是，日本小學由「綜合學習」出發的國際教育一環之外語活動，以及台日交流的專案式學習、訪日教育旅行的事前學習等，都可做為今後推行日語教育的重要參考。為印證此推論，研究團隊近年於國中小試行以日文為主，中英文為輔的台日交流學習。書中詳述國際教育之台日交流學習現況、方法與課題，期透過課程模組分享，開創日語教育新模式。

生涯諮商典範轉移新趨勢對生涯轉換的啟發

title: 生涯諮商典範轉移新趨勢對生涯轉換的啟發 abstract: 日益發展的科技正挑戰著人們對於未來職涯與生活世界的想像，亦創造了新興的工作模式，生涯轉換更為頻繁。若以過去傳統的生涯諮商理論的線性觀點因應個體的生涯發展，已無法全盤且有效的協助個案。因此，本文將以鉅觀的角度看待時代演進的變動脈絡，比較傳統生涯諮商理論包含Holland類型論、Super生涯發展理論的限制，提出以生涯不確定的觀點包涵生涯混沌理論、計畫性的偶發事件理論、生涯召喚理論等生涯諮商模式的轉移如何協助個案生涯轉換，以期鑑往知來，提供生涯諮商實務應用之參考。

《晨讀十分鐘》閱讀選文及其應用研究

title: 《晨讀十分鐘》閱讀選文及其應用研究 abstract: 近年來，臺灣學生閱讀、寫作能力不盡理想，尤其是在PIRLS及PISA兩項國際閱讀評比中，臺灣學生閱讀能力與臨近的韓國、香港、新加坡等地相比，更呈現出顯著的落差，推動閱讀教育，培養學生閱讀能力已是臺灣各界普遍的共識。在推動閱讀上，「如何選擇適合的閱讀作品？」是許多教師與家長們的一大困擾。尤其是對於國中階段的學生來說，在升學壓力下，普遍的國中生沒有太多的閒暇與閑情閱讀，且過於長篇的作品在教師推動閱讀上亦有一定的難度與困境。因此，「天下雜誌《晨讀十分鐘》書系中學生系列閱讀選文集」便因時代的需求應運而生。這套書系在策畫之初即肩負時代使命，是針對閱讀教育推動上的目的性來編選作品。因此，這套書系的閱讀選文是否能切合中學生的閱讀需求；能否引起中學生的閱讀興趣，並培養出閱讀習慣；甚至成為中學教師推動閱讀教育的一大利器，便是本研究欲深入探討的核心價值。本論文先透過觀察、歸納、分析這套書系的出版與編選、編輯體例與作者背景、作品主題與思想內涵，再透過教學實驗設計的施作，探究此套書系選文的適讀性、實用性與應用性。本論文研究發現有以下四點：一、「閱讀內容的趣味性」與「作品形式的短篇化」是引領學生進入閱讀世界的一把鑰匙。二、「閱讀素材的多元性」與「閱讀題材的新穎度」是維持及培養學生閱讀習慣與興趣的不二法門。三、「閱讀主題的生活化」與「閱讀內涵的豐富性」是引發學生共鳴與開拓學生視野的必要條件。四、「閱讀活動的地位性」與「閱讀教師的專業度」是影響閱讀推動成效的關鍵因素。《晨讀十分鐘》書系中學生系列閱讀選文特色正能符合上述「內容趣味」、「形式短篇」、「素材多元」、「題材新穎」、「生活主題」、「內涵豐富」特質，因此，研究者認為本套書系值得中學教師作為推動閱讀教育的重要參考。

連結教學實務：國內外師資培育教師之經驗

title: 連結教學實務：國內外師資培育教師之經驗 abstract: 為縮短理論與實務的鴻溝，近年來各國紛紛推動「實務導向」的師資培育改革。我國就明訂自103學年度起，師資生必須到中小學教學現場見習、試教等實地學習至少54小時，期能強化師資生的教學實務。然而師資培育教師面對的最大挑戰就是如何銜接理論與實務，因應此需求，研究者乃訪談國內十位國文科與英文科教材教法與教學實習的任課老師，以及四位美國師資培育大學的老師，以了解其連結課堂理論與現場實務的經驗，並且蒐集相關文件，包括教學計畫、講義教材、學生作品等。根據訪談分析結果，本研究有以下發現：首先，針對中等學校師資生的核心教學實務，國內外學者均聚焦於受教者（學生）身上，一是認識、了解學生，以便進行課程或教材轉化；二是應用科技或多元的教學策略來幫助學生學習；三是與學生建立良好的關係，有助於教學的順利進行。不過國外學者並未強調學科知識與能力，特別是華盛頓大學，因為師資生均已完成大學科系的修習，才能進入該校的師資培育學程。其次，針對精熟教學實務，國內學者認為宜有整體的規劃，循序漸進，從理論的了解、示範教學及討論、教學演練、業師實務分享、入班觀課及現場課堂教學等，逐步加強師資生的教學實務能力與經驗。國外學者則認為一開始就要讓師資生接觸教學現場，這樣師資生才能體悟教學現場需要具備何種知識與能力，並且建議採用科技與影片連結教學現場，幫助師資生精熟教學實務。例如，華盛頓大學一改傳統先理論後實務的培育方式，讓師資生在教學現場採用設計循環模式，從實務中學習實務。該校的師資培育教師協同合作，共同研擬現場作業，讓師資生從不同的視角檢視實務，也就是採用來來回回、雙向的方式，將實務連結至相關的師培課程。第三，針對教學實習課程的規劃，國內師資培育教師大多安排業師演講、微型教學及現場觀課，而且盡可能安排至現場試教，例如，安排至附屬中學實習一個月，或是善用實地學習時數，由師資生自行找尋合作學校的老師見習觀課。相較於國內的實地學習時程並無整體規劃，國外每一學期均安排實地學習，並且列入正式的課程。例如，華盛頓州立大學規定第一學期2學分，第二學期3學分，第三學期有五週在學校，第四學期則是教育實習。華盛頓大學則明訂第一學期需在中小學現場大約60小時；第二學期現場也是60小時；第三學期現場增至250小時；第四學期也就是最後一個學期，內含全時的教育實習10學分，現場增至350小時，由此可知這兩所師資培育大學對於實地學習的重視。最後，針對遭遇的難題，國內師資培育教師表示實地學習的場所與教師難找，實地試教的時間有限以及教學實習的課程時間有限，再加上師資生來自各系所，背景與經驗有所差異，為兼顧本科系課業，能投入教學實習的時間有限；此外教材教法與教學實習課程的影響力有其侷限，多數師資生在教學現場仍採用傳統講解的教學方式。至於國外方面出現的難題是師資生與現場輔導教師關係不佳，有的老師不讓師資生做任何事情，有時是師資生本身的問題，使得關係不佳。解決之道就是一開始就設定清楚的目標或期望，最好有書面契約；此外設有實習安置行政人員，專門處理師資生的實習與安置事項，而且他們了解師資生個別狀況，能事先避免配搭不佳的情形，而實習過程中也安排研究生（課程助教），即時解決現場遭遇的問題。根據上述發現，本研究提供以下建議，俾能落實「實務導向」的師資培育。首先，提升師資職前培育至研究所層級，亦即師資生已完大學科系的學習。這樣一來可確保師資生具有學科知能；二來師資生可專注於師資培育的課程與實習，無需分心於本科系的學習。其次，改變先理論後實務的培育模式，一開始就安排實地學習課程，並且循序漸進，例如，由認識兩位學生開始，到最後單元教案設計以及全班的教學演示。也就是讓師資生及早接觸實務，並且連結至大學課堂理論，再將理論驗證或應用於教學現場，因此理論與實務是密切互動的，而且是同時學習的。第三，師資培育教師協同合作，針對不同時期的實地學習，規劃不同的專業成長需求，共同研擬適合的實地學習任務或作業，從不同面向逐步協助師資生深入檢視分析實務。最後，由於實地學習是「實務導向」師資培育的關鍵成功要素，因此這方面的行政支援就相當重要，包括協調師資生現場學習的夥伴學校以及輔導老師，安排師資生在現場從事相關的活動，以符應大學教授的作業要求等。亦即應有專責人員或單位負責師資生實地學習的安置與後續相關事項。本研究目前僅針對有限樣本進行訪談，而且只針對師資培育教師，以訪談資料為依據，後續研究建議進一步處理本研究已蒐集的其他訪談與文件資料，以豐富本研究的發現與成果；以及在國內現行的師資培育體制下，實地學習課程如何進行跨學期與跨科目的整體規畫，俾能循序漸進，協助師資生精熟教學實務，仍有待進一步研究。

東吳大學高關懷個案管理模式運用與反思之回應文-大學輔諮中心的挑戰:心理師個案管理及危機預防能力

title: 東吳大學高關懷個案管理模式運用與反思之回應文-大學輔諮中心的挑戰:心理師個案管理及危機預防能力

東吳大學高關懷個案管理模式運用與反思之回應文-大學輔諮中心的挑戰:心理師個案管理及危機預防能力

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