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日期	题名	作者
2004-09-25	華人的衝突化解組型與關係脈絡	黃囇莉; 鍾昆原; 彭台光
2020-02	華人社會孝道文化親子議題的心理劇模式建構－任務分析法的應用	張祐誠
2019-06	華人運動團隊差序式領導模式之建構	鄭志富; 張琪; 王豐家; 黃國恩
1997-05	華信商銀-企業購併	潘玉葉
2011-04	「華僑」為什麼要建國	彭春陽; 莫海君
2011-04	「華僑」的起源與現狀	彭春陽; 莫海君
1992-06-09	華僑看中國統一	李本京; Lee, Thomas B.
2011-04	華僑研究的若干問題	彭春陽; 莫海君
2011-04	華僑與日僑	彭春陽; 莫海君
1995-03	華僑領袖對祖國的政治傾向	黃建淳
1994-06-03	華僑領袖與神祠廟宇的關係－以星洲雙林寺為例	黃建淳
2012	華光金融特區之可行性分析 : 產業群聚觀點	許慧娟; Hsu, Hui-Chuan
2008	華南銀行總行世貿大樓新建工程環境影響風場微氣候風洞效應評估工作	鄭啟明
2021-12-01	華嚴小說中的民國書寫	林黛嫚
2013-12	華嚴小說新論	林黛嫚
2016-07	華嚴小說新論	林黛嫚
2013	華嚴小說的人物類型研究	龍淑玲; Lung, Shu-Ling
2014-12-17	華嚴小說的情感論述析探	林黛嫚
2015	華嚴普賢行之研究	姚錦華; Yao, Chin-Hua
2008	華固經貿段25地號新建工程風場微氣候風洞效應評估工作	鄭啟明
1978	華國鋒北韓之行與東北亞局勢	高崇雲; Kao, Thun-yun
2011-04-01	華岡回首卌三秋	陳慶煌
2011-04-01	華岡恩師群相	陳慶煌
1995-10-23	華府、台北、北京三角關係之探討	李本京; Lee, Thomas B.
2018-11-30	華德福教育之課程規劃在素養導向教學上的意義與啟示	薛雅慈
2006	華文學術資源開放存取(Open Access)期刊出版之營運模式與策略	邱炯友
2019-11-23	華文寫作分析式評量尺規：其信效度與教學效能之研究	陳嘉怡; 劉佩勳
1993-12-01	華文文學在歐洲的發展	郭名鳳
2000-06-01	華文網路書店現況與挑戰	郭萱之
2006-06-01	華文線上教材設計-以文化賞析之成語為例	郭經華; Kuo, Ching-hwa
2005	華新信義大樓風洞試驗	鄭啟明
1982-01	華格納的支持者：路德維二世	鄭明哲
1977-01	華沙公約組織的成立及其主要作用	鈕先鍾(譯)
1996	華羅庚不等式之研究	楊國勝
2006	華裔美人自我認同之反思 : 評析張純如中國歷史之研究	姚明俐; Yao, Ming-li
	「華語」と「国語」	冨田哲
2017	華語地區腐女的文本意義再生產 : 以隨緣居《星際迷航》迷群為例	劉云白帆; Liu, Yun-Bai Fan
2006-01-10	華語學生簽證應亟早放寛	楊朝祥
2007-05-18	華語師資培訓課程中的微型教學法個案研究	施如齡; 林蘭芬
1996	華語情境式多媒體教學課程研究與發展(I)	張霄亭; 沈中偉; 楊美雪; 楊家興; 計惠卿; 信世昌
2011-08	華語文作為第二語言之字詞教學模式及工具發展與應用(單一整合型計畫)-華語文作為第二語言之字詞教學模式及工具發展與應用(I)	高柏園; 郭經華
2012-08	華語文作為第二語言之字詞教學模式及工具發展與應用(單一整合型計畫)-華語文作為第二語言之字詞教學模式及工具發展與應用(II)	高柏園; 郭經華
2009	華語文作為第二語言之字詞教學模式與學習歷程研究---子計畫一：中文字部件拆解教學模式與電腦輔助學習系統之研發(I)	洪文斌
2009	華語文作為第二語言之字詞教學模式與學習歷程研究---子計畫三：華語文之正體字簡體字詞彙辨識模式之建構(I)	張炳煌
2009	華語文作為第二語言之字詞教學模式與學習歷程研究---子計畫二：輔助華語文第二語言學習者閱讀之詞彙學習策略研究(I)	高柏園
2009	華語文作為第二語言之字詞教學模式與學習歷程研究---子計畫四：華語文學習平台與教學共享社群(I)	郭經華
2009	華語文作為第二語言之字詞教學模式與學習歷程研究---總計畫(I)	高柏園; 郭經華; 胡映雪
2010	華語文作為第二語言之字詞教學模式與學習歷程研究-子計畫一：中文字部件拆解教學模式與電腦輔助學習系統之研發( II )	洪文斌
2010	華語文作為第二語言之字詞教學模式與學習歷程研究-子計畫四：華語文學習平台與教學共享社群( II )	郭經華
2010	華語文作為第二語言之字詞教學模式與學習歷程研究－子計畫一：輔助華語文第二語言學習者閱讀之詞彙學習策略研究( II )	高柏園

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