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日期	題名	作者
1997	教師「心」革命-教師效能提昇之策略	柯志恩; Ko, Chih-en
2010-05-15	教師コメントの分析からみた台湾の日本語教育現場―作文指導に関するアンケート調査を通して―	施信余
2018-11	教師使用模式與工作坊	鍾志鴻
1976-01	教師和圖書館員合力改善教育	Darling, Richard L.; 陳和琴(譯)
1977-07	教師在職訓練問題	劉國光
1997-06	教師在職進修需求評估與績效評鑑	吳政達
1999-10	教師增權擴能概念與實施策略研究	王麗雲 ;   潘慧玲
2007-07	教師增能，「一週教育論壇系列叢書」之四	潘慧玲
2003-10	教師專業之反思--專業自尊之觀點	柯志恩
2015-03-21	教師專業學習社群對國中教師教學效能影響之研究初探	何俐安; 許智涵
1998-08	教師專業成長網路學習社群之規劃及其預期效益與挑戰	張基成
1998-06	教師專業成長網路學習社群的建立	張基成
2007-06	教師專業標準與評鑑	潘慧玲; 潘慧玲
1998-05	教師專業發展新理念--系統觀之隔空教學	郭淑芳; 計惠卿
2016	教師專業發展評鑑之個案研究 : 以一所國中為例	許佩雯; Hsu, Pen-wen
2013	教師專業發展評鑑之現況分析以新北市某國小為例	莊麗珠; Chuang, Li-Ju
2010-09	教師專業發展評鑑促進組織學習之個案研究	潘慧玲; 陳文彥; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com)
2009-12	教師專業發展評鑑的後設評鑑：以國立附設小學為例	潘慧玲; 鄭淑惠; 陳文彥; 潘慧玲
2013-12	教師專業發展評鑑的改進性後設評鑑：以國立附設實驗小學為例	陳文彥; 潘慧玲; 鄭淑惠; 張素貞; 潘慧玲
2015-01	教師專業發展評鑑的田野經驗	潘慧玲; 吳俊憲; 張素貞; 鄭淑惠; 陳文彥; 潘慧玲
2014-03	教師專業發展評鑑結合校務發展之推動歷程：一所高中個案分析	潘慧玲; 江惠真; 潘慧玲
2008	教師專業發展評鑑與學校改進之研究（1/2）	潘慧玲 (主持人)
2011	教師專業發展評鑑與學校改進之研究（2/2）	潘慧玲 (主持人); 潘慧玲 panhlw@gmail.com
2013-08	教師對多元文化下之科學教育的認知與反思: 以原住民小學為例	謝顥音
2000-01	教師彰權益能的概念與實施策略	王麗雲; 潘慧玲; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com)
1999-02	教師心革命--教師效能提昇之策略	柯志恩; Ko, Chih-en
2003-01	教師應付九年一貫課程改革的態度與原因：試辦階段的觀察	宋佩芬; 周鳳美
1995-02	教師效能對於教育科技實施的影響	高熏芳; Kao, Hsun-fang
2008-09-01	教師教學思考的負荷、社會支持及其教學表現：以台中縣市幼稚園為例	黃儒傑; Huang, Ju-chieh
2000-12	教師是轉型的知識份子 : 聲音的「政略」與「教學」	歐用生; Ou, Yung-sheng
2009	教師法釋義及法院裁判彙編	周志宏; 徐筱菁; 薛曉華
2008-03	教師理解與課程發展：另類高中科學課程評鑑之個案研究	高熏芳; 邱瑋芸
2008-05	教師理解與課程發展：另類高中科學課程評鑑之個案研究	高熏芳; 邱瑋芸
2001-07	教師生涯的再概念化	潘慧玲; 陳怡錚; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com)
2000-12	教師生涯的再概念化	潘慧玲; 陳怡錚
2000	教師生涯的性別視	潘慧玲
1993	教師生涯的經營	吳清基
1990-06	教師的社會支持及其相關因素之探討	單小琳
2020-06-09	教師社群成果展示暨經驗分享	陳麗華
2006	教師科技能力之專業發展	張雅芳
1983-11	教師節談師道的重要性	劉國光
2003	教師聲音與主體－當前課程領導的課題	歐用生; Ou, Yung-sheng
2008	教師職業聲望與師資培育改革之研究－以臺北縣市四所國中教師之調查為例	林晟鑑; Lin, Cheng-chien
1973-04	教師與工藝	Roger A Kaufman(著); 陳和琴(譯)
1997-02-01	教師與教育行政体系關係之回顧與前瞻--教師圖像之型塑與變形	周志宏; Chou, Chih-hung
1989	教師與行政	吳清基
1989	教師與進修	吳清基
2001-12-21	教師評鑑-知識領域之研究	吳政達; Wu, Cheng-ta
1999-04	教師評鑑指標建構理論與方法	吳政達
2007	教師評鑑方案之建構基礎性分析整合型計畫	潘慧玲(主持人)

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