English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文笔数/总笔数 : 64185/96962 (66%)
造访人次 : 12246314      在线人数 : 21106
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library & TKU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧:
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
  • 进阶搜寻
    淡江大學機構典藏 >  依日期浏览

    跳至:
    或输入年份:
    由新到旧排序 由最旧的开始

    显示项目9426-9450 / 96938. (共3878页)
    << < 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 > >>
    每页显示[10|25|50]项目
    日期题名作者
    2018-06-08 運用品質機能展開法於大專院校網站設計之研究 施建州; 郭宇帆;
    2018-06-08 Experimental and Simulation of a Novel Hydrocyclone-Tubular Membrane as Overflow Pipe Chu-Chiao Wang; Rome-Ming Wu
    2018-06-07 俄漢語表示請求的方式 鄭盈盈
    2018-06-07 運用Kahoot程式作為大二法文文法課輔助複習之研究 楊淑娟
    2018-06-07 歐盟「南方之亂」:義大利、西班牙政壇動盪,歐元區面臨經濟災難 張福昌
    2018-06-07 手機與現代科技在外語教學課堂上的運用 蘇淑燕
    2018-06-07 從聖像畫"最後審判"談東正教的生死、天堂及地獄觀 郭昕宜
    2018-06-07 探討英語學習經驗對德語學習之影響 鄭安安; 顔徽玲
    2018-06-07 宮澤賢治心象素描〈春天與修羅〉之解析 顧錦芬
    2018-06-07 探討iClass學習平台之教學效益 葉夌
    2018-06-07 探討應用網路新傳媒方式提升推廣村上春樹文學之效益 曾秋桂
    2018-06-07 星星與太陽:洛佩《賽維利亞之星》中的愛情意象分析 李文進
    2018-06-07 「西班牙語文化傳統與格諺典故」磨課師 劉莉美
    2018-06-07 歷史古道的再興 - 論歐洲文化之路"統治者之路" 吳萬寶
    2018-06-07 大學初級日語導入「泰迪熊計畫」 日語的素養導向課程實踐 闕百華; 張瓊玲
    2018-06-07 林子平教育思想的現代意義—以「父兄訓」為中心 馬耀輝
    2018-06-07 Comparative Legal Study on Indigenous People's Right to Land and Natural Resources Tu, Yu-Yin
    2018-06-06 世界最強的資料保護法GDPR啟動 真能保護人權? 張福昌
    2018-06-06 淺析兩岸在中東歐國家的經營 鄭欽模
    2018-06-06 對朝韓可以舉行峰會而兩岸卻不能的省思 潘錫堂
    2018-06-06 「新絲綢之路經濟帶」對「歐亞經濟聯盟」的機會與挑戰 許菁芸
    2018-06-06 如何維持現狀?蔡英文政府的困境與抉擇 陳建甫
    2018-06-06 營養師對保健食品資訊可信度評估研究 張譯文; 賴玲玲;
    2018-06-05 Increased risk of developing psychiatric disorders in children with attention deficit and hyperactivity disorder (ADHD) receiving sensory integration therapy: a population-based cohort study Chang, Yue-cune
    2018-06-05 「習金首會」-翻轉權力邊緣化之外交布局 潘錫堂
    显示项目9426-9450 / 96938. (共3878页)
    << < 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 > >>
    每页显示[10|25|50]项目

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library & TKU Library IR teams. Copyright ©   - 回馈